不属于作业治疗的模式的是（）

A . 单元式重载列车 B . 组合式重载列车 C . 集中式重载列车 D . 整列式重载列车

A . 吸毒人员 B . 妇女儿童 C . 医院的病人 D . 社区矫正对象

A . 自我概念 B . 自我实现 C . 自我决定 D . 自我治疗

A . A．制作辅助具 B . B．日常生活能力训练 C . C．心理治疗 D . D．精细功能训练 E . E．生活环境设施改建

A . 父母 B . 朋友 C . 雇主 D . 老师 E . 邻里

A . 完美主义者 B . 智障人士 C . 精神病人 D . 儿童 E . 老年人

A . A、作业表现模式 B . B、人类作业模式 C . C、人—环境—作业模式 D . D、康复模式 E . E、人—作业模式

A . 强调治疗目标的终极性 B . 强调把改变家庭成员的交往方式作为重点 C . 强调直接的、单对单的谈话方式 D . 强调个人改变的层次性 E . 注重此时此地的现实状况。

A . ADL评估 B . 认知评定 C . 社会心理功能 D . 心肺功能 E . 感觉评定

A . A、收集患者资料 B . B、评价患者自理活动能力 C . C、指导患者家务 D . D、指导患者应用手工艺 E . E、为患者做被动活动

A . 自我控制力 B . 日常生活能力 C . 认知能力 D . 理解力 E . 心肺功能

A . 处于青春期的青少年 B . 监狱服刑人员 C . 经济落后的农村社区 D . 受恋爱问题困扰的医院某护士

A . 表里如一 B . 不评价 C . 同感 D . 无条件的接纳 E . 无条件的关怀

A . 社会工作者组织某社区居民成立小组，想要发展他们的社会参与的能力 B . 社会工作者组织某公司员工成立互助小组，想要让他们在平等的关系中增强社会交往的知识和能力 C . 社会工作者组织某社区矫正人员组成小组，想要帮助他们在社会适应方面得到发展 D . 社会工作者组织某高校学生组成小组，想让他们在小组活动中意识到他们自己的潜能

A . 减轻服务对象的不安 B . 减轻服务对象系统功能的失调 C . 增强服务对象的适应能力 D . 帮助服务对象树立正确的人生观

A . 对人的成长发展的假设 B . 对服务对象问题的假设 C . 对人际沟通的假设 D . 对社会价值的假设 E . 对人的价值的假设

A . A、作业治疗要具有实用性 B . B、要充分考虑患者的参与作用 C . C、循序渐进 D . D、因人而异 E . E、患者经济条件

A . 认知综合功能 B . 感觉运动功能 C . 日常生活能力 D . 社会心理功能 E . 关节ROM评定

A . 木刻 B . 擦拭运动 C . 沙袋肌力训练 D . 木钉盘的摆放 E . 桌面推拉滚筒运动

A . 示范 B . B.冒险 C . C.角色扮演 D . D.反映感受

A．ADL训练 B．认知训练 C．压力衣的制作 D．牵伸训练 E．手功能训练

A．机头方向可选择锁定 B．可按C1、C2键辅助横移，向左或向右横移一个作业间距 C．飞行的最大速度限定为7/s D．飞行器前后飞行时需要手动开启喷洒键进行喷洒

A．认知评定 B．感觉评定 C．社会心理功能 D．心肺功能