通过列举事物缺点获得新信息或改进方案的一种创造方法（）。
原理型希望点列举是针对现有事物的（）列举出希望点，并根据希望或理想，打破原事物概念的束缚，从全新的角度进行再创造一种思维模式。
教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……这种寻求答案的思维方式是（ ）。
高等教育中的归纳法是从一般原理引出若干事物结论的思维方法，是从一般到特殊的思维运动。
缺点逆用方法其实并不以克服事物的缺点为目的，相反，它是（），从而找到解决方法。
从具体事物或现象中归纳出一般规律，或者根据一般原理推出新的结论的思维活动称之为推理。
以一般性原理为前提，推出有关特殊的个别事物结论，这种逻辑推理思维方法称为（ ）。
逆向思维可以帮助人们化缺点为优势，甚至利用事物的缺点进行创新。
教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。
推理是从已知的或假设的事实中引出结论。从具体事物归纳出一般规律的活动叫（），根据一般原理推出新结论的思维活动称为（）。演绎推理中有（）、（）、（）等。
教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。
演绎法是指从一般原理、概念推出个别事物结论的思维方法。是（）的方法
理性思维建立在事实基础上，通过（）等揭示事物的普遍规律，抽象出事物的一般原理。
教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……这种寻求答案的思维方式是（）。
缺点列举法在列举缺点时应该注意：（ ）
属性列举法、缺点列举法和希望点列举法都只偏重于某一方面来开展创造性思维，因而在一定程度上也给创造带来一定的束缚。
形象思维主要是指人们在认识世界的过程中，对事物表象进行取舍时形成的，是只要用直观形象的表象，解决问题的思维方法
概念是对同类事物的共同的一般特性和本质属性的概括和反映,是思维的细胞,也是最基本的思维形式。 ( )
通过列举事物缺点获得新信息或改进方案的一种创造方法是（ ）
思维：指人脑对客观间接的概括的反映。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为(1)动作思维，是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维。其特点是任务是直观的，以具体形式给予的，解决方式是实际动作；(2)形象思维，是指用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象；(3)抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征和内部联系加以认识的过程。下列哪项符合动作思维的定义？
思维：指人脑对客观间接的概括的反映。根据思维过程中的凭借物或者思维状态的不同可以将思维分为：(1)动作思维，是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维。其特点是任务是直观的，以具体形式给予的，解决方式是实际动作。(2)形象思维，是指用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。特点是借助鲜明、生动的客观形象。(3)抽象思维，是指借助概念、判断、推理等形式来反映客观事物的运动规律，对事物的本质特征和内部联系加以认识的过程。下列哪项符合动作思维的定义？（）。
（）是从若干个别性事物概括出一般性结论的思维过程和方法
具有系统思维和辩证思维的人,对现成的事物和看法不盲从,不__,勇于脱出一般观念的窠臼,坚持自己的主张,坚定地走自己的路。填入划横线部分最恰当的一项是（）
【单选题】（填空题)缺点逆用的逆向思维是利用事物的 ,将缺点变为可利用的东西,化被动为主动、化弊为利的创新思维方法。
