毛泽东关于用民主的方法解决人民内部矛盾的思想有（）。
职工思想政治工作的任务是科学理论教育、形式政策教育、正确处理企业内部矛盾和（）。
德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。
德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。
对于政治思想领域的人民内部矛盾，毛泽东同志主张的处理方针是（）。
毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出，对于思想领域的人民内部矛盾，实行（）的方针，坚持说服教育、讨论的方法。
学生品德内部的基本矛盾是（）.
在政治思想领域正确处理人民内部矛盾应采取的方法是（）。
怎样促进学生品德发展内部矛盾的积极转化？
某学生在学完《太平天国运动》后，作诗一首：太平不太平，权断手足情。天国岂天国，强弩履薄冰。其中“权断手足情”的原因是（）。 ①领导者腐朽思想的日益滋长 ②领导集团内部矛盾尖锐 ③清政府分化、离间政策的影响 ④洪仁玕与洪秀全政见的不同
6 、 正确处理人民内部矛盾的具体方针和原则中,关于处理政治思想领域的人民内部矛盾的方针是 ( )
关于正确处理人民内部矛盾，毛泽东提出了一系列的具体方针，关于政治思想领域的人民内部矛盾，实行（ ）的方针
对于政治思想领域的人民内部矛盾，实行“团结——批评——团结”的方针，坚持说服教育讨论的方法。
对于政治思想领域的人民内部矛盾，实行（）的方针。
对于政治思想领域的人民内部矛盾，毛泽东提出的方针是（）
中国共产党正确处理政治思想领域的人民内部矛盾所实行的方针是（ ）
毛泽东提出，对于政治思想领域的人民内部矛盾，实行()的方针
协调力：善于统一思想与统一行动，化解内部矛盾，综合各家所长，形成合力。
针对人民内部矛盾在具体实践中的不同情况，毛泽东提出了一系列具体方针、原则：对于政治思想领域的人民内部矛盾，实行（ ），坚持说服教育、讨论的方法。
在社会主义改造基本完成以后正确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主题。中国共产党提出的正确处理在政治思想领域的人民内部矛盾的方针政策是 。
毛泽东认为，对于政治思想领域的人民内部矛盾，采取的方针是（）
毛泽东提出正确处理人民内部矛盾的问题，有一个重要的指导思想。
2、思想政治课启发教学的个性主要表现为（) A.学生实际是思想政治课启发教学的基点 B.重大社会热点是思想政治课启发教学的主要切入点 C.解决学生知与不知、信与不信、行与不行矛盾，是思想政治课启发教学的归宿 D.回归生活是思想政治课启发教学的实质
