普通高等学校在学生军事训练期间必须进行（），严防在军事技能训练、实弹射击、交通运输、饮食卫生等方面发生事故。
公共体育课（）学时计1学分；军事理论课（）学时计1.5学分。
高校在校生（含高校新生）参军入伍退役后复学或入学，仍需修读军事技能训练，获得学分。
通过军事教学，使学生掌握基本军事理论和军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。
普通高等学校军事技能训练和军事理论课教学是在校学生的（）课程，学校应当统一规划、实施和管理。
大学生开设军事理论课程是为中国人民解放军储备（）兵员，也是军队现代化建设的一个需要。
对大学生进行军事理论教学和集中军事训练，是一项非常有战略意义的决策。可以加强国防观念，培养军事技能，促进大学生的（）的全面提高。
高等学校将军事课（含军事理论教学和军事技能训练）为（）。
民兵军事训练的根本目的是通过训练丰富民兵的军事理论知识，强化民兵的专业技能、身心素质、国防观念和战斗作风，储备训练有素的后备兵员，提高民兵的快速动员和遂行任务能力。
大学生军事课程的实践也已经充分证明，大学生军事课已经成为高校素质教育的重要组成部分。
西北工业大学负责学生军训、军事理论培训等工作的部门是（）
《中华人民共和国国防法》中明确规定“学生军训是普通高等学校和高级中学开展学生军训的必修课，学校要纳入教学计划学生军训内容包括军事理论教学和军事技能训练两部分”。
公共体育课程是以身体练习为主要手段，通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼，以增强体质、增进健康，促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的（）。
大学生是我国人口当中科学文化素质较高的群体,抓好这个群体的军事教育和训练,是有利于国家重点储备一大批,既掌握一定的军事科学理论和军事技能,又精通现代科学技术的知识的专业人才的后备军官队伍。()
对大学生进行军事理论教学和集中军事训练，是一项非常有战略意义的决策，可以加强国防观念，培养军事技能，促进大学生的（ ）全面提高。
军人退役前， 所在部队在保证完成军事任务的前提下， 可以根据部队特点和条件提供职业技能储备培训 ， 组织参加高等教育自 学考试和各类高等学校举办的高等学历继续教育， 以及（） 、 （） 等非学历继续教育。
通过军事教学，使学生掌握基本军事理论和军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。判断对错
【选择题】：我国规定高等院校学生就学期间，必须接受（）的军事理论教育和不少于14天的基本军事技能训练。
军人退役前，所在部队在保证完成军事任务的前提下，可以根据部队特点和条件提供职业技能储备培训，组织参加高等教育自学考试和各类高等学校举办的（）继续教育。
某学生在2006学年第一学期成绩为:课程名称 学分 成绩 专业概论 1 合格高等数学 5.5 97大学英语 4 73大学语文 2 75军事理论 2 91计算机基础 2.5 87请计算该生的平均学分绩（）
所在部队在保证完成军事任务的前提下，可以根据部队特点和条件提供职业技能储备培训，组织参加高等教育自学考试和各类高等学校举办的（)，以及知识拓展、技能培训等（)。
军人退役前，所在部队在保证完成军事任务的前提下，可以根据部队特点和条件提供()，组织参加高等教育自学考试和各类高等学校举办的高等学历继续教育，以及知识拓展、技能培训等非学历继续教育。
国务院退役军人工作主管部门应当与中央和国家有关机关、中央军事委员会有关部门密切配合，统筹做好信息数据系统的建设、维护、应用和（）管理等工作。
