空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两种。
创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（ ）。
创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的()。
依据《湖北省重大危险源动态监控预警系统企业建设标准》，库区（库）监测预警项目主要根据储存介质特性、包装物和容器的结构形式和环境条件的不同进行选择，其监测预警参数主要有：库区室内的（）以及室内外的可燃/有毒气体浓度、明火、音视频信号以及人员出入情况和其他危险因素等。
布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是（）。
在改革深入的过程中，建立在社会分工基础上的整个社会结构进行了重组，以拥有知识，从事脑力劳动为特征的社会阶层和社会群体日益增多，使得社会群体呈现出多层次化，如何看待这些在社会变革中出现的新的社会阶层（）
对于"溶液浓度"的学习，初中化学主要以"质量分数"的方式出现，高中化学再以"物质的量浓度"的方式来描述。这种知识的呈现方式称为（）。
有研究表明，在教师的知识结构中，一种特有的知识形式是（）。
储罐的形式主要有卧式，立式和球形储罐，储存介质的性质是选择储罐形式和储存系统的一个重要因素。
任何知识结构都可以用（）表象形式来呈现。
任何知识结构都可以用（ ）等表象形式来呈现。
布鲁纳在结构主义教学理论中提出的，知识结构呈现形式不包括（）
区域是一个空间概念，是指在地球表面上占有一定空间、以不同物质客体为内容的地域结构形式，并具有一定的范围、界线和体系结构。
油品储存的主要方式有散装储存和整装储存，整装储存是指以标准桶的形式储存。
课堂讲授过程中可以利用现代教学媒体的优势突出知识间的结构关系，可以利用不同的媒体表现形式适时、多次地呈现教学内容，帮助学生记忆，巩固所学知识。
在教育活动指导中，主要涉及呈现信息和操练技能等知识的教育活动指导模式是（）
布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。
“农民的画，在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情，在形式上自由随意，经常借用民间美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定的框框，不求形似，不讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。”这是指（）
提示型教学方法的形式主要有（）、呈现、展示和（）。
对于"溶液浓度"的学习，初中化学主要以"质量分数"的方式出现，高中化学再以"物质 的量浓度"的方式来描述。这种知识的呈现方式称为( )。
【多选题】任何知识结构都可以用（）等表象形式来呈现。
课堂上知识点以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习的难易程度和正确性。对婴儿和年幼的儿童来说，知识的最佳呈现形式是（）
空问是与时向相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两种。()
城市性状态的主要特征是（）。⑴复杂的社会分工、社会分层和各层各样的职业结构;⑵有高度的社会流动性;⑶城市居民在功能上有显著的依赖性;⑷人际接触上有较强的匿名性;⑸城市社会问题依赖正式的社会控制方式;⑹城市居民的道德行为呈现较大的差异，居民容忍意识较强;⑺对社会结构与人口构成有关的各种变量进行相关分析
