要提升创新团队领导力，在批评下属时，应避免（）
赞美要注意从以下（）点
领导要尊重、关心下属，为下属做出表率是指：（）
要做好领导工作，就要对下属及早评价。
领导在批评下属时要做到（）。
有的领导喜欢高高在上，凡事都要委托给下属，然后静等下属来汇报。为这类领导服务时，应把主要精力放在（）上。
领导者在反馈下属时，需注意（）。
在领导双因素模式中，领导者不注意关心爱护下属，不与下属交换思想，与下属关系不够融洽，不注意执行规章制度，工作无序，效率低下的领导类型被称为（）
秘书要说服他人接受自己的意见，在美说之前先给人家一番赞誉，再进行说服，对方也就容易接受了。在进行赞誉是要注意的是（）。①赞美要独到②赞美要真心③赞美要具体④赞美要明确⑤赞美要动听
是否应该对下属公开赞美，以下哪一种说法正确（）
领导对下属的激励要坚持的原则有（）
领导者要能给予下属不断获取成功和胜利的信心，才能赢得下属的支持。此种说法：（）
赞美别人时要注意（ ）
领导给下属下达命令时要做到什么程度？
领导者在用人的过程中要保持与下属的友好关系，指的是领导者要时时刻刻顺应下属的情绪，为了与下属保持友好关系就不能批评下属，以免影响下属的工作情绪。
领导者要对下属授权，原因不包括（）。
希望得到赏识是人性内在潜在的需求，赞美就意味着一种赏识。人际沟通中赞美人是必不可少的，但是赞美也要注意以下一些具体要求
“挑错”比“赞美”更能鞭策下属发挥主观能动性，从而努力工作。
领导者处理与下属的关系时，要遵循下列的哪些原则：（)。
要获得领导信任，下属只要充分向领导表示自己的忠诚。（)
赞美老师意志坚强的句子!诗句,名言都行~注意要意志坚的! 必须是意志坚强的啊!赞美老师的一律不要!
下属反馈工作时，要关注信息的客观性，特别注意成员用“很多、大量、差不多”这些词，引导成员将数据事实跟感受分开说（）
按照领导者与下属谈话的艺术及要求，领导者同下属谈话要注意:（)。
由赫塞和布兰查德提出的情境领导理论中，领导者既给下属以一定的指导，又注意保护和鼓励下属积极性的是（）
