把“巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（）。
未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分，他们却能正确的判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔钠森学习分类以下（）来解释。
在韦克斯勒智力量表中，他革新了智商的计算方法，把比率智商改成了离差智商，如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80。那么这个人的智商是（）。
但我四周前就把定单寄出去了，给了供应商足够的时间，当被询问到某一关键配件为什么没到货时，配件经理这么说，该经理与供应商之间这次失败的沟通的最可能的原因是（）。
古希腊时期的哲学思想呈现出异彩纷呈的多元化特点。其中，他是理性主义者、古希腊文化集大成者，提出“我爱我师，但我更爱真理”的观点。他是（ ）。
下列句子的正确排列顺序是（）。①望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐②我把它们捧在手里③秋天，我和别人一样收获④紧紧地贴近心窝⑤仿佛那是新诞生的一个自我⑥但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气
改正下面句子中的语法错误并说明理由。（1）他打算访问北京的事情，到时再顺道去下天津。（2）虽然他再聪明一百倍，我也不会把这工作交给他。
社会工作者小冀在对一个家庭因为亲子冲突的问题进行家访时，这个家庭中青春期儿子对小冀说：“我都这么大的人了，爸爸妈妈还对我什么都管，我的所有事情他们都要问，这是我最不能忍受的。他们说我还小，很多事情我还做不了。这我也知道，但我总想自己试一试，心里有些矛盾，所以常常心情起伏不定，甚至发火。”这段话最能体现青少年阶段怎样的发展特征？（）
小红的妈妈买了许多果冻，这些果冻一共有48个，小红的妈妈对小红说：如果你能把这些果冻分成4份，并且使第一份加3，第二份减3，第三份乘3，第四份除3所得的结果一致，那你就可以吃这些果冻了。小红想了好长时间，终于把这个问题想出来了，聪明的你知道怎么分吗？
改正下面句子中的语法错误并说明理由。 （1）他打算访问北京的事情，到时再顺道去下天津。 （2）虽然他再聪明一百倍，我也不会把这工作交给他。
下面的论述表达的是（）号的性格特征“要找到一个不令人厌烦的人真不容易。我一直以为，我想要的不过是某个能和我一起玩的人。我爱我的生活，也爱我做的事情。”
改句子。 （1）妹妹说：“我晚上去参加活动，叫妈妈不要等我吃晚饭了。”。改成转述句。 （2）水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。改成缩句。
一位电影评论者说：当我观看一部以我熟知的时代为背景的电影时，如果我要认真地对待这部电影，我一定要使这部电影的导演对这个时代的了解至少和我一样清楚。当一个导演表现出了必要的知识后，我就相信这个导演，因此我也相信这部电影所说的故事。这种信任增加了我看一部好电影的兴趣。西蒙瑞的第三部电影以唐朝为背景。他的这部作品和他的前两部作品一样顺利地通过了我的检验。下面哪一项可以从文段中合理地推出?（ ）
“这种错误态度必须铲除”，句子的主语和谓语不搭配，应该把“铲除”改成“（）”。
我是协议公司的员工，但我也有你们的会员卡，如果是协议价格是否可以享受会员积分呀？
将下列句子调整句式他反对我的提议。（改成否定句）
下面的论述符合（）的性格特征“虽然我很难明确我自己的立场，但我也会对他人的所作所为感到愤怒，不过我一般不会表现出来。一年中我只会偶尔爆发几次，但每次爆发都很可怕。”
男，38岁，吸烟10年，每天1包，不想戒烟。他说就算生病我也不会把烟戒掉。按照行为改变阶段模式，该患者处于（）
把患者说的话用不同的措辞和句子加以复述，但不改变病人说话的意图及目的，这是（）
请按要求变换下面的句子。 大家都同意这么办。 1改成一重否定句: 2改成双重否定句:
“我也知道是这么回事，但我就是睡不着。”表明求助着出现了（）。 查看材料
教学《面朝大海春暖花开》，在初步了解诗歌主要内容后，有学生举手说：“老师，我读到的是海子的孤独感，而且他想摆脱孤独，所以他写到‘从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界”’；另一同学发言：“老师，我也读到了海子的孤独感，但我认为他并不想摆脱孤独，所以他写到了‘从明天起，和每一个亲人通信／告诉他们我的幸福’。他说的是通信，而没有说见面”。针对学生认识上的分歧，下列教师的教学行为，不恰当的是（）
教学《面朝大海，春暖花开》，在初步了解诗歌主要内容后，有学生举手说：老师，我读到的是海子的孤独感，而且他想要摆脱孤独，所以他写到‘从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界’；另有一同学发言说：老师，我也读到了海子的孤独慼，但我认为他并不想摆脱孤独，所以他写到了‘从明天起，和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福’。他说的是通信，而没有说见面，针对学生认识上的分歧，下列教师的教学行为，不恰当的是（）
张若虚《春江花月夜》体现对宇宙人生思考的句子是（)。
