指导式教学强调掌握特定领域内的学业技能，而非强调改善基本的知觉过程。
体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。
在教学活动中，通过老师的引导作用，学习掌握一定的知识、技能，形成一定的（）等。
教学能力，是指将一定的知识或技能传授给他人，并使学习者理解掌握所学知识或技能的一种能力。
简述发挥事务助手作用方面应掌握的技能。
以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。
掌握和提高安全教学操作技能要做到：（）。
掌握规范的动作要领是提高运动技能的关键。下列对蹲踞式跳远技术叙述正确的是（）
在大学教学过程中，大学生在（）的基础上掌握一定的专业知识和技能。
教学模式中尤其适合教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能的是（ ）。
教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。
教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。
简述秘书必须掌握的技能。
基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。
微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（）。
教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。
简述发挥智谋助手作用方面应掌握的技能。
体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。
教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本（）。
体育教师教学技能的掌握完全依赖于教育实习。
按照言语技能掌握的程度水平，可以将日语言语技能掌握划分为三个层级：领会式掌握，机械性掌握和活用式掌握。
在大学教学过程中，大学生在（ ）的基础上掌握一定的专业知识和技能。
（）是掌握学习模式的重要手段,目的是检查美国学习者是否都已掌握完成下一个学习任务所必需的知识和技能
