"教育有法，但教无定法"，这句话反映了教师劳动具有（）的特点。
人们常说，“建立品牌形象需要20年，而毁掉它只需要5分钟”。这句话表明（）。
人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的（）。
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人们常说：活到老，学到老。这句话反映了教师劳动的（）。
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人们常说“有压力才有动力”这句话的意思是（）
人们常说“高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。”作为高校教师，对于这句话应怎么看？（）。
人们常说：“有德有才大胆用，有德无才学后用，无德有才不敢用，无德无才不能用。”这句话中“有德无才学后用”体现了会计职业道德中（）的重要性。
人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的（）
“教师道德范畴体现出了人们对教师道德认识发展的阶段。”这句话的含义是（）
“教学有法，而无定法”这句话所说的明的教师劳动特点是（）。
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人们常说："做老师的不要忘记，自己也曾经是个孩子。"这句话提示教师要（）。
人们常说“苍蝇不叮无缝的蛋”。这句话主要说明了（）。
“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（）
人们常说“将交付环节从业务的终点变为业务新的起点”这句话应征的是哪一个码上购未来演进方向体现了（）
人们场所：教学有法，但无定法。这句话反映了教师劳动的（）
“教学有法。但无定法”这句话反映了教师劳动的创造性。（)
