“活到老，学到老”，要求教师具备（）的职业道德。
古人云：“活到老，学到老。”对这句话的正确理解是（）。
“活到老，学到老”要求教师具备（ ）的职业道德。
人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的（）。
人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有()。
人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的（）。
人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）
人们常说：“教学有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）
“活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。
“活到老，学到老”，要求教师具备（ ）的职业道德。
人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的（）
人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有（）。
人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。
宋老师是一名科学老师，他每年都订购最新的科学杂志，力求掌握最新的知识动态，他也时常教导学生要“活到老，学到老”。这体现了宋老师践行了教师专业发展的前提保证（ ）。
人们常说，"教学有法，而无定法"，这句话反映了教师应具备的素养是（）
人们常说“活到老，学到老”，学习是伴随人一生的事情。党员干部加强学习，是提高为人民服务水平、密切与人民群众血肉联系的基础。古语云“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，此句出自（ ）。
人们常说：活到老学到老。从大学学习理念的角度看，这是：
人们场所：教学有法，但无定法。这句话反映了教师劳动的（）
活到老学到老反映了教育（）特点的要求
