()又叫做积极的社会行为,或亲善行为,它是指一个人帮助或者打算帮助他人,做有益于他人的事的行为和倾向。
团结合作是在人际交往的过程中,个人或群体基于某种共同的目的,彼此经过协调作用而形成的()的联合行动,是一种社会互动行为。
介入行动阶段,如果社会工作者觉得某种接入方法对服务对象会有帮助而希望采用这种方法,但服务对象并不愿意接受和参与此种接入方法,此时,社会工作者应当遵循的介入行动原则是()。
()认为,团体社会工作是运用个人志愿结合成团体的方法,以促进个人发展、个人与社会关系的调适以及其他有益于社会的目标的实现。
默顿认为,某种最初有益于杜会行动或社会结构的功能,在后来演化过程中变成了有害于这种社会行动或社会结构的功能,这种功能是()。
所谓理论性研究,是指以揭示某种社会现象的本质及规律为主要目的的研究,研究的本身是为了验证并丰富以往的理论成果。
开拓创新是指不断突破常规,发现或创造某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。
亚里士多德则提出()的著名美育理论,他认为悲剧具有净化心灵的情感功能,像宗教一样使人在狂迷之后安静下来,“仿佛受到了治疗和净化”,他认为这种“无害的快感”有益于人的健康和社会的稳定。
默顿认为,教育社会在发展过程中对其相联系的要件所发生的不明显的作用,这种功能被称作()
在社会与个人的关系上,认为个体行动是能动的社会学家有()
政府在某种社会价值的指导下,为实现某种社会性的目标而来采取的社会性行动的总和是指()。
根据科尔伯格的道德发展阶段理论,当儿童认为所谓对的,就是对社会尽职尽责,恪守社会秩序,维护社会或群体的福利。这表明儿童处于()阶段。
所谓职业信念,是指个体认为可以确信并愿意作为自身行动指南的认识或看法。正面积极的职业心态和正确的职业价值观意识,是一个成功职业人必须具备的核心素养。
所谓()是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。
通常所说的“心理障碍”有一个比较一般的定义,指没有能力按社会认为适宜的方式行动,以致其行为后果对本人或社会是不适应的。这种“没有能力”可能是()的结果。
毛泽东认为中国是一个“两头小、中间大”的社会,所谓“两头”是指()
默顿认为,某种最初有益于社会行动或社会结构的功能,在后来演化过程中变成了有害于这种社会行动或社会结构的功能,这种功能称之为()。
毛泽东认为中国是个“两头小、中间大”的社会,所谓“两头”是指( )
西方历史学家在研究西欧封建社会时提到“在一定程度上,封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品,这一制度使得社会连成一个整体,有了某种秩序,从上到下形成了所谓责任的‘链条’。由于有效忠关系、经济联系、使这种链条十分紧密”。西方历史学家所说的“链条”其实是指()
所谓(),是指用社会力量对人们的行动实行制约和限制,使之与既定的社会规范相一致的社会过程。
拉扎斯菲尔德和默顿在1948年发表的《大众传播、通俗口味和有组织的社会行动》一文中,特别强调了大众传播具有(),(),()。
社会政策的行动主体是指制定和实施社会政策的责任承担者或行动者。下列不属于社会政策的行动主体的是()。
劳动就业是指具有劳动能力的公民在法定年龄内从事某种有一定劳动报酬或经营收入的社会职业。()
7、所谓“社会行动管理漏洞”,是指在社会政策实践中因管理不善而造成的社会福利资金流失和浪费。其中,服务对象方面的漏洞包括()