网页也有版权。针对以下两种行为：把别人的网页链接到自己的网页；把别人网页的内容全部抄到自己的网页，（）。
“把别人当别人，把自己当自己；把别人当自己，把自己当别人”。其中第二句话是让人们学会：（）。
排练舞蹈时，将多个已经掌握的动作重新组合、排列，形成一套新的舞蹈动作，这是（）。
（）就是不要把自己幸福的来源寄托在别人身上。大千世界，我们能把握的只有自己，我们真正能够依赖的也只有自己。把快乐寄托在别人身上，难免有点虚无缥缈。
老师教学“把”字句，给学生讲了“把”字句的基本原则，为了检验“把”字句教学效果，教师自己出了一些题目让学生做，了解学生哪些规则掌握了，哪些弄不清楚。这属于（）测验。
①学术研究从来都是站在他人的肩膀上眺望，因此不可不对脚底下的肩膀心存敬畏。 ②写作也好搞学术也罢，哪些东西是人家的，哪些东西是自己的，这个本来就该清清楚楚。 ③更何况，西学东渐已有百年以上历程，没有建立起相应的学术规范，这无论如何也说不过去。 ④否则以后别人踩在你的肩膀上却吭都不吭一声，恐怕自己也会觉得受到了侮辱和损害。 ⑤把他人的学术成果当作“垫脚石”，总该做个记号表示致敬。 将以上5个句子重新排列，语序正确的是：
（）指当高绩效员工认为别人在分享自己的成果时，随着时间的推移，他们可能出现自动减少自身投入的行为。
将以下6 个句子重新排列组合： ① 任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。 ② 揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐？ ③ 作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。 ④ 甚至揣度自己也未见得容易多少。 ⑤ 人不能把脚两次伸进同一条河里。 ⑥ 比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。排列组合最连贯的是：
直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息
国际经济技术合作实质上就是生产要素的国际流动和重新组合配置。
直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息。
网络技术让人际关系变得越来越扁平肤浅。社交的流程被大大简化，我们不再需要各种繁琐的礼仪，也少了面对面交流时的客套，甚至可以有充足的时间来思考下一句话该如何说。我们需要的仅是轻点鼠标，然后不断刷新。简化的结果是人们可以对自我进行重新绘制，可以向别人展示自己最好的一面、最幸福的一瞬。即便生活很痛苦，我们依然可以把自己包装成一个快乐天使，变成一个隐藏自己真实情感的虚拟人。这段文字旨在强调（）。
“创新是多种资源的重新排列组合”，这一理念的提出者是（）。
从技术岗走向管理岗，其实质是经历了（）“被人管，管自己，管别人”三步曲。
给表面上无关的食物重新排列组合叫做（）
当你懂得去尊重别人的时候，其实就是尊重自己，这个也是礼仪的实质。
形态分析法的实质是采用数学中的排列组合而进行的( )。
“创新是多种资源的重新排列组合”,这一理念的提出者是( )。
敬业是指把别人的企业当做自己的企业来经营，把别人的事情当做自己的做
将以下6个句子重新排列组合：①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。②揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐？③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。④甚至揣度自己也未见得容易多少。⑤人不能把脚两次伸进同一条河里。⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。排列组合最连贯的是（）。
“创新是多种资源的重新排列组合”，这一理念的提出者是（）
在教育研究中把别人的研究成果拿来并作为自己的观点和结论，这种做法是违背了教育研究的（)。
①越是会因为多种身体动作的变化而暴露无遗②但是，人在撒谎的时候越是想掩饰自己的内心③甚至不承认自己在撒谎④有时连想也不想⑤心理学家认为，人们会不自觉地向别人撒谎将以上5个句子重新排列,语序正确的是（）
教师教了“把”字句，给学生讲了“把”字句的基本规则，为了检验教学效果，教师自己出一些题目让学生做，了解学生哪些规则掌握了，哪些还弄不清楚，以便进行恰当的补救。这样的测试是（）。
