《普通高中数学课程标准实验标准（实验）》的课程目标提出培养数学基本能力，对于用几何方法证明“直线与平面平行的性质定理”的学习有助于培养的数学基本能力有（ ）
最早提出勾股定理的是我国古代数学家（）。
北宋数学家秦九韶提出的“（）”被国际数学界称为“中国剩余定理”，“（）”被称为“秦九韶程序”。
动能定理的数学表达式为（）。
中国数学史上最先完成勾股定理的证明出自（）
学习“数学”应注重牢记公式定理。
写出采样定理的数学表达式，并简要回答采样定理在实际应用中的意义。
1966年，我国数学家（）取得歌德巴赫猜想“1+2”定理领先世界的成果，被国际数学界称之为陈氏定理。
发现勾股定理的希腊数学家是( )。
欧几里得证明了几个个数学定理。
解决费马最后定理的数学家是（ ）
阿基米德最早开始了数学命题的证明。
发现并证明勾股定理的西方数学家是:
在哥德尔不完全性定理出现之前，围绕数学基础之争，形成了数学史上著名的三大数学学派，不包括下面的哪一个？（）
数学家欧几里德运用（）方法证明了正弦定理。
数学证明是依靠逻辑推理导出结论,定理已经证明就永远是对的,除非发现定理本身有误。()
中国剩余定理是由南宋哪位数学家推广得到的：
在椅子着地问题的数学建模过程中使用的数学定理是（ ）
[问题情境] 勾股定理是一条古老的数学定理，它有很多证明方法，我国汉代数学家赵爽根据弦图利用面积法进行证[问题情境] 勾股定理是一条古老的数学定理，它有很多证明方法，我国汉代数学家赵爽根据弦图利用面积法进行证明，著名数学家华罗庚曾提出把“数形关系”带到其他星球作为地球人与其他星球“人”进行第一次“谈话”的语言。 [定理表述] 请你根据图（），即____。 ∴
《普通高中数学课程标准（实验）》的课程目标提出培养数学基本能力，对于用几何方法证明 “直线与平面平行的性质定理”的学习有助于培养数学基本能力有（）
哥德尔不完备定理说明在任何一个数学系统肯定能找到一个命题,即无办法证明它,也无办法推翻。()此题为判断题(对，错)。
数学高斯定理
数学教育家弗赖登塔尔（Hans.Freudental）认为，人们在观察认识和改造客观世界的过程中，运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象，从客观世界的对象及其关系中抽象并形成数学的概念、法则和定理，以及为解决实际问题而构造的数学模型的过程，就是一种数学化的过程。
32、理解源于数学，定义、定理和证明是数学的核心，也是计算学科理论形态的核心内容。下列关于“定义”的描述正确的有（）
