教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作。
按行文方向对公文进行分类的意义是什么？
教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。
教师了解学生的气质类型对教育、教学工作有什么意义？
信息加工分析采用加涅提出的五种学习结果“言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度”分类，首先将教学目标分解为5类内容的子目标，然后根据各类中的内容相互层次关系进一步分解成为在内容上并列或从属的子单元。对学习内容进行信息加工分析，就是将实现教学目标时，学习者信息加工中涉及的所有心理的和操作的过程揭示出来的分析方法，或者说是确定学习者要达到目标所需要的学习内容。
认知领域学习目标分类中，把握知识材料意义的能力，可以借助转换、解释、推断来表明对材料的领会，属于（）。
什么叫学习风格？了解学生的学习风格对教学有什么意义？
假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”，其错误在于（）。
布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）。
美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（）。 ①明确希望学生达到怎样的目标（教学目标） ②教师对学生传递了什么信息，学生通过学习会有什么收获（教学内容） ③采用怎样的教学方法，对教材、课题的选择有帮助（教学方法） ④所设定的目标是否有利于评价（教学评价）
有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程为（）。
（）主要是对相关信息进行分类的方法，旨在鉴别为实现教学目标而需要学习的知识点。
教学目标设计制订的步骤有哪些（）。 ①钻研课程标准，分析课程内容 ②分析学生已有的学习状态 ③确定教学目标分类 ④陈述具体的行为目标
有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）。
布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）
分类对幼儿学习数学有什么意义？
教学设计就是教师为达到教学目标对教什么、怎么教以及达到什么结果所进行的策划。
商业银行对客户的风险分类标准是多维度的，需要根据不同的管理目标进行划分，进而进行有针对性的风险管理。下列对客户分类管理的意义评价不恰当的是()。
有系统地收集学生的学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是（）。
在“课堂提间”这一教学技巧中,按布鲁姆教育目标对问题程度的分类,“综合”为（）
说新旧知识的衔接点生长点;正确提出教学的重点、难点、关键的确定，阐明课程目标对这部分内容有什么要求等内容属于说课中的（）
1、1. 教学目标设定中“侧重于学生对音乐创作手法和表现形式的感受、体验，理解作品的意义，对音乐作品情感与意境的感受与表达，是一种生成性目标。”以上表述的是【】
王老师在教学过程中,能不断对其教学活动进行积极、主动地计划、监视、检查、评价反馈、控制和调节,并成功地实现教学目标。这反映了王老师有较强的（）
（单项选择题）有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做（）
