在家庭社会工作介入阶段，社会工作者扮演的（）角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员发生积极的改变。
部分优抚安置对象在由军人到老百姓的角色转换过程中，常会产生一些负面情绪。社会工作者运用理性情绪疗法协助这些服务对象适应角色转变。在此过程中，社会工作者扮演的主要角色是（）。
社会工作督导者在处理服务对象申述过程中扮演的是()角色。
职工在职业活动过程中遭遇危机和冲突时，需要企业社会工作者与主管部门进行沟通协调，此时企业社会工作者扮演（）角色。
社会工作者在社会政策过程中主要扮演（）角色。
人们在购买决策过程中可能扮演不同的角色，有（）。
社会工作督导者在保护督导者避免承担超额工作量的过程中扮演的是（）角色。
教师作为决策者，在组织和指导幼儿游戏的过程中扮演着游戏环境的创设者和幼儿需要的反应者的角色。
系统理论应用在社会工作实务过程中，在宏观层面，社会工作者扮演的角色有（）。
在家庭社会工作介入阶段，社会工作者扮演的（ ）角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员发生积极的改变。
一般来说，社会工作者在服务介入的过程中可能扮演的角色有（）。
在病人角色的扮演过程中需要经历（）等四个阶段
王女士是一位长期受到家庭暴力的家庭主妇，社会工作者在介入服务中，了解了王女士所拥有的资源限制和认知能力，在此基础上努力推动其发生积极的改变。在这个过程中，社会工作者所扮演的角色是（）。
在一个亲子关系案例中，社会工作者发现妈妈与女儿之间的沟通方式是导致双方关系紧张的原因之一，工作者在介入过程中，特意示范给母亲如何更好地与女儿进行沟通。此时社会工作者扮演的基本角色是（）。
按照认知学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是（）。
政府规制机构在微观经济规制过程中扮演的角色有（）
社会工作者作为现代社会职业的承担者所应扮演的角色，是他们在社会服务过程中所应有的行为模式，他们扮演着（）等角色。
社会工作者在社会政策制定过程中主要扮演()角色。
人们在购买决策过程中可能扮演的角色有（ ）。
个案工作者在个案工作过程中可以扮演一个“拯救者”的角色。（)
营业员在服务过程中扮演的角色有（）
在“医院”的游戏中，教师通过扮演病人的角色介人游戏。这属于游戏介入策略中的（）
社会工作督导者在保护被督导者避免承担超额工作量的过程中扮演的是（）角色
