与幼儿的认知特点相一致，幼儿的记忆呈现出（）和自我中心的特点。
婴幼儿的手、口动作较多，自我控制能力较差，所以婴幼儿的（）应定期清洁。
幼儿对他人的认知是自我中心的，随着年龄的增长，在社会互动的作用下，到青少年阶段，个体自我中心完全消失。
婴幼儿3岁左右，在活动过程中，通过自我感觉逐步认识作为生物实体的自我。
在幼儿园评价工作中，价值判断的准则是自我诊断、自我总结、自我完善，从而改进工作，提高效率，促进保教质量的提高，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。
幼儿园课程应帮助儿童觉察自我，应以儿童为中心，教师的任务主要是帮助儿童增强对变化的环境和对自己的理解，儿童在幼儿园的学习应是一个愉快的过程。
（）幼儿开始能以自身为中心辨别左右方位，但常有错误。
对幼儿来说，辨别左右是相当困难的。
皮亚杰通过三山测验发现幼儿在对事物进行判断时是以自我为中心的，不具有（）的能力。
由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）
幼儿的自我意识萌芽一般出现在2岁左右，其主要标志是能够运用代词“（）”。
幼儿园管理工作是以（）为中心和目的的。
在幼儿的思维中，有许多想像成分，表现在万物有灵思维、（）、自我中心思维、和视觉外观性思维。
幼儿开始以自身为中心辨别左右的年龄大约是( ) 。
一个儿童即使在家里表现得很“霸道”，以自我为中心，但在幼儿园的环境中，他为了参与到集体活动中，也不得不学会和别的儿童共同分享玩具、食物以及教师的关注。这体现出了幼儿园环境的（）作用。
婴幼儿必须不断地以身体及四肢的动作来增加感官及运动的经验，而这种身体及四肢动作的有效运作则是以大脑的（）为基础的。
除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质的幼儿，其年龄段是（）。
粗大动作发展水平的评估是以婴幼儿粗大动作一般发展水平为参照，通过（）。进行的。
皮亚杰的“三山实验”说明幼儿思维的自我中心特点,表现为幼儿在不同的角度可以灵活看待相同的问题,只是思考问题时主要根据自身的生活经验,但能将自己的观点与他人的区分开来。你认为这个观点
小班幼儿表现出强烈的自我意识，强调以自我为中心，具有鲜明的独占意识，不愿意理解也无法理解别人的想法（）
幼儿舞蹈游戏是以幼儿为中心，以舞蹈（动作）为本体，结合音乐、戏剧、语言、情境等综合手段开展的具有游戏特性的娱乐活动。
由于幼儿是以自身为中心来辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）
2、由于幼儿只能辨认以自身为中心的左右方位，因此，在教学中教师应运用：
简述初中生自我中心思维与幼儿自我中心思维的区别。
