每个人要懂得善和恶、如何对待国家、集体、同志，做一个有道德的人。
情绪商与智商是对立存在的。
幽默使人如沐春风，也能解除尴尬。一个懂得幽默的人，会知道如何化解眼前的障碍。我们有时无意中让紧张代替了轻松，让严肃代替了平易，一不小心就变成了无趣的人。 对这段话，理解不准确的是（ ）。
苏霍姆林斯基曾说过，“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”。这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（）。
苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（）。
患者，近1个月自觉精力旺盛，聪明过人，整天喜气洋洋，喜欢结交朋友。交谈时，滔滔不绝，一个念头接着一个念头出现。好管闲事，情绪不稳，常因为小事勃然大怒。该患者诊断考虑为（）
智商是了解自己和他人的情绪，体察自己和他人的情绪，调节和控制自己情绪，以及与人交往的能力。
电流通过人的局部肢体是没有危险的。
难道罗莎蒙德是一个吃得起苦的人，一个劳作者，一个女使徒吗？难道罗莎蒙德是一个传教士的妻子？不！”从上述话中，你知道为什么牧师深爱富家女罗莎蒙德却不愿意与她结婚？（）
患者男性，32岁，未婚。近半月来自觉聪明过人，能力非凡，精力旺盛，逢人打招呼，整天喜气洋洋。每天早起出门，很晚回家。乱买东西送人，喜欢唱歌、跳舞，喜欢结交朋友，尤其喜欢接近异性。交谈时，滔滔不绝，自觉思维加快，脑子里一个念头接一个念头出现，写文章一挥而就。好管闲事，做事虎头蛇尾，举止轻浮，不顾后果，情绪不稳，常为小事而勃然大怒。此患者最可能的诊断是（）。
智商高情商低的人，容易表现出以下哪种情绪（）
西方强国哈佛大学心理学博士D戈尔曼传授几年前提出了情商学说。他认为，一个的事业20%取决于智商，80%取决于情商。虽则情商的概念尚无精确的界定，但戈尔曼的情商观点却遭到越来越多人的关注。人们意想到一个人的自我意识、自我激励、自我控制、了解他人和自己的情绪以及与人来往的能力等情商因素，对于一私事业成就和生活幸福非常重要。传授的观点告诉我们（）
情绪管理能力是一个人的情绪智商。
幸福都是奋斗出来的。“奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。什么是人生的真正幸福，追求什么样的幸福，通过什么样的方式实现幸福，是大学生应该认真思考的人生课题。对此理解正确的是（ ）。
“能控制好自己情绪的人,比能拿下一座城池的将军更伟大。” 这句话是谁说的?
幽默使人如沐春风，也能解除尴尬；一个懂得幽默的人，会知道如何化解眼前的障碍。我们有时无意中让紧张代替了轻松，让严肃代替了平易，一不小心就变成了无趣的人。 对这段话，理解不准确的是（）。
一个懂得谦逊的人是一个真正懂得积蓄力量的人，谦逊能够避免给别人造成太______的印象这样的印象恰好能够使一个员工在生活、工作中不断______经验与能力，最后达到成功。填入横线部分最恰当的一项是()。
容易犯错误是我们人类无法避免的一个弱点，不管科技发展到什么程度，事故总是会在不经意间发生。懂得这个道理，我们就可以“ ”，只有这样，或许我们才能 应对一切可能出现的麻烦。 依次填人划横线部分最恰当的一项是（）。
一个懂得谦逊的人是一个真正懂得积蓄力量的人，谦逊能够避免给别人造成太，的印象，这样的印象恰好能够使一个员工在生活、工作中不断经验与缒瓤，最后达到成功。
美国一位心理学家曾对以25万名小学生中挑选出的1500名智商较高的男女同龄学生进行长期追踪研究，对其中150名最成功的学生研究表明，获得卓越成就的人不仅仅是因为他们有良好的智力，更重要的是他们都具有正面的情绪。此试验结果表明（）
扬州大学附属中学学生徐砺寒在上学路上，不小心撞坏了一辆宝马车的后视镜。在车主不在的情况下，徐砺寒苦等了20分钟，后因急着赶去上课，便留下了“联系纸条”。这说明徐砺寒（）①懂得不负责任会使社会和他人遭受损失 ②懂得用创新的办法和途径去解决责任冲突③是一个不逃避责任、主动承担责任的人 ④懂得承担责任必然需要付出沉重的代价
作为心理学中一个测量人的“情感智力”的量度概念，表示人们认识自身情绪，妥善处理情绪，自我激励，认识他人情绪和处理人际关系等方面的水平，以及个人在团体中的平衡心理和调节情绪的能力，这是智商的定义。()
卢梭认为，主权不外是公意的运用，所以就永远不能转让；主权者（个体的人）既然只不过是一个集合体的存在物，所以就只能由他自己代表自己；权力可以转移，但是意志却不可以转移，平等权利丧失的社会不是公意社会。这里卢梭提到的“公意”是指（）
2、记得我刚进入苹果公司开始我的第一份工作时，公司里有一位经理叫西恩，大家都知道他是一个非常有才华的人，尤其在开会的时候，他得体的言辞完美地展现出他过人的才学、情商与口才，足以让在场的所有人钦佩不已。有一天，我鼓足勇气去向西恩讨教有效沟通的秘诀。西恩说：“我的秘诀其实很简单：我并不总是抢着发言；当我不懂或不确定时，我的嘴闭得紧紧的。但是，当我有好的意见时，我绝不错过良机——如果不让我发言，我就不让会议结束。”我问他：“如果别人都抢着讲话，你怎么发言呢？”西恩说：“我会先用肢体语言告诉别人：下一个该轮到我发言啦！例如，我会举起手，发出特殊的声响（如清嗓子声），或者用目光要求主持人让我发言。但是，如果其他人的确霸占了所有的发言机会，我就等发言人调整呼吸时，迅速接上话头。”我又问他：“如果你懂得的不多，但是别人向你咨询呢？”西恩说：“我会先看看有没有比我懂得更多的人帮我回答。如果有，我会巧妙地把回答的机会‘让’给他；如果没有，我会说‘我不知道，但是我会去查’，等会开完，我一定去把问题查清楚。”
