王老师对工作认真负责，对待所教科目认真备课上课，认真辅导学生，不敷衍学生。王老师的做法体现的教师职业道德规范是（ ）。
生活辅导主要是通过休闲辅导和（）等，培养学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。
面对需要职业辅导的人员，辅导员应具有的基本态度是（）。
面对吸烟的青少年，辅导员应持有的态度是（）。
小王是一名高中三年级的学生，目前因为失恋问题情绪十分不稳定，再加上高考的压力，使他经常因为一点小事和同学争吵。针对小王目前的情况，社会工作者打算对他进行情绪辅导训练，首先应该使小王（）。
对具有空去情绪的青少年进行辅导，基本辅导态度是（）。
医务社会工作有咨询与辅导的功能，是为了促进病人及其家庭在行为、态度、情绪和环境等方面的改变，下列不属于咨询与辅导内容的是（）。
面对说谎的青少年，辅导员应持有的态度是（）。
说心理辅导是一种“特殊的工作方式”基于（）原因。 ①辅导是一种双边互动的人际关系 ②辅导是一个讨论和同理的过程 ③辅导是一种理念、态度和精神 ④辅导是心理病人应该承受的
人本主义的当事人中心疗法根本不重视辅导员的态度，主要的是技巧。
人格辅导的内容可以大致分为自我意识辅导、情绪辅导、（）辅导和青春期辅导。
辅导员对厌学者的基本的辅导态度应该是（）。
辅导员和辅导对象讨论恐惧，可以参考的问题是（）。
心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。
对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：.①改变辅导对象不合理的想法。②帮助辅导对象了解自己的情绪。③控制情绪、模仿学习。（）
对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。
陶非是一名高三学生，因为临近高考，他感觉心理压力很大，对于父母关心的询问感到很烦躁，而每次学校测验的成绩也让他情绪非常不稳定。对于陶非的这种情况，社会工作者叶林对他进行情绪管理的辅导，可以使陶非（）。
辅导员说“你真不幸，你真可怜”，是（）的态度。
对于有自卑倾向的人，辅导员持有的基本辅导态度为（）。
对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段： ①改变辅导对象不合理的想法。 ②帮助辅导对象了解自己的情绪。 ③控制情绪、模仿学习。 顺序是（）。
辅导员应该尽量和辅导对象讨论一下在这种“不得不说谎”的情况下，有没有其他的替代性办法也能达到相同的目的。
陶非是一名高三的学生，因为l临近高考，使他感觉心理压力很大，对于父母关心的询问会很烦躁，而每次学校测验的成绩也让他情绪很不稳定。对于陶非的这种情况，社会工作者叶林对他进行情绪管理的辅导，可以使陶非（）。
医务社会工作有咨询与辅导的功能，是为了促进病人及其家庭在行为、态度、情绪和环境等方面的改变。下列不属于咨询与辅导内容的选项是（）
小李是一名高中三年级的学生，目前因为失恋问题情绪十分不稳定，再加上高考的压力，使他经常因为一点小事和同学争吵。针对小李目前的情况，社会工作者打算对他进行情绪辅导训练，首先应该使小李（）
