以下是一位教师教学叙事诗《孔雀东南飞》的思路：第一步：读叙事诗《孔雀东南飞》。第二步：请学生看课文情境的投影。第三步：进行自主选择学习。（1）凭想象分组表演焦母回绝仲卿、兰芝辞别婆婆及小姑子，兰芝和仲卿分手时立誓、兰芝和仲卿诀别的情景；（2）喜欢画画的同学为“精妙世无双”的兰芝画一幅画像，为课文的每一个部分画一幅插图画；（3）喜欢音乐的学生到电脑前点击适合表现伤感爱情的乐曲，并配乐朗读。第四步：学生总结收获，并在听录音朗诵《孔雀东南飞》中结束本节课的学习。以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是（）。
翻转课堂就是将一些需要教师不断重复口述讲解的内容转变成可以重复观看的教学资源（如教学视频、PPT等）。
教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用下面的哪些软件？（）
学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于（）。
2016年11月16日至18日，第三届世界互联网大会在（）举办，习近平以视频方式发表重要讲话，刘云山出席大会并发表致辞。
在播放上述视频资料之前，教师通常需要设置一些问题以引导学生在观看中思考，不适合引导的问题是（）。
学生在听教师讲课中要注意的是（）
在"开花相结果"一节课的导入中，教师首先和学生一起观看一段"绚丽多姿的花"的视频。学生观看视频后，对花的结构具有什么样的特点产生了浓厚的兴趣，从而带着疑问进入了"开花和结果"这节课的学习。这样的导入类型是（ ）
目前在视频资源方面困扰部分思想品德教师的问题没有（）
通过对《项目二任务三软件调试运行》视频学习，完成以下任务：1、在“项目二课后作业1”作业基础上，根据视频《项目二任务三软件调试运行》要求，把教材第三页【例1.1】的程序输入到Keil C软件中并调试通过，把正确的程序在电路图中（）作业以小视频形式进行上交。作业如何递交视频文件，请观看课程视频：前沿《如何递交作业》，如何录制桌面视频，请观看课程视频：前沿《如何录制桌面视频》
8、观看了《案例观摩：与信息化管理者的对话——南京市长江路小学 引领教师成长》视频，知道、了解该校校长在实践中是如何正确引领教师成长的。
打开第1章《课程导学》部分的1.6《教学视频》,用微信中的扫一扫,看看是否能正常观看教学视频。该视频的内容是课堂案例的操作步骤
根据《普通高中音乐课程标准二、新课教学1.学生观看胶州秧歌视频《春天》然后讨论。（1）音乐的速度、力度等方面的变化及其抒发的情感。（2）舞蹈动作的主要特点。（3）舞蹈动作是如何配合音乐来表现情感的。2.解读胶州秧歌定义。3.分析、学跳胶州秧歌。学跳胶州秧歌基本动作。（3）教师进一步教授秧歌动作。4.编创实践。以舞蹈《春天》的音乐作为素材，学生分组进行舞蹈编创实践，教师指导学生学习运用“拆分重组”等
视频课还可以通过ipad和windows系统的电脑登录微信观看。用电脑观看需要安装微信电脑版，在电脑上打、、开微信，可以通过“好字在”观看已购买的视频。观看步骤与在手机上的操作相同。因mac系统不支持微信的部分功能，所以mac系统的电脑无法观看视频课（）
目前在视频资源方面困扰部分教师的问题没有（）
（观看第三部分视频25:28-30:16）教师在学生开展听后任务之前，做了什么？
观看了《案例观摩：与信息化管理者的对话——南京市长江路小学 引领教师成长》视频，知道、了解该校校长在实践中是如何正确引领教师成长的。
5G沃视频APP支持观看文旅视频。（)
请在观看培训视频“1.1销售类：前端客户对接实战”后回答下列问题： 请结合自身工作需要，制定一套课程建设项目全流程服务方案，包括但不限于客户项目的成果推广，教师的组织管理，课程的技术实施等环节。 （以word文本形式提交答案。)
1、完成古典概型的计算和条件概率两部分的视频观看学习，并提交学习笔记 笔记上写专业+姓名+学号，纸质版保存好，留存备查
观看第三章视频、资料后，写一篇500字小论文，主题关于：古希腊古罗马教育对今天教育的启示。
9、观看了视频《翻转后教师角色的转变》，认识到教师角色转变的规律。
本讲教学视频分享了雨果《巴黎圣母院》的第三卷的部分段落，其目的是为了帮助理解《鸭窠围的夜》中的如下段落（)。
打开金融资源库网站htp://rzyk.ztcedu.cn/2.使用自己的用户名（就是你的学号)和密码（初始密码就是你的学号)登录（登录后最好修改密码)3.找到互联网金融基础课程4.选择自己有兴趣的章节观看5段视频5.看完之后,请问第三章知识点2的内容是:（)。
