计算机控制系统设计完成后，首先需要对整个系统进行系统调试，然后分别进行硬件和软件的调试。
某车间三个班组共同承担—批加工任务，每个班组要加工100套产品。因为加工速度有差异，一班组完成任务时二班组还差5套产品没完成，三班组还差10套产品没完成。假设三个班组加工速度都不变，那么二班组完成任务时，三班组还剩几套产品未完成：
利用视频编辑软件（如UleadVideoStudio）对视频信息加工时，可以完成（）操作。
某车间三个班组共同承担—批加工任务，每个班组要加工100套产品。因为加工速度有差异，一班组完成任务时二班组还差5套产品没完成，三班组还差10套产品没完成。假设三个班组加工速度都不变，那么二班组完成任务时，三班组还剩多少套产品未完成：
近日，随着西藏教学点的设备完成调试，全国6.36万个教学点全面完成了“教学点（）全覆盖”项目建设任务，实现设备配备、资源配送和教学应用“三到位”。
任何设备工程项目都是由设备设计、设备供应、设备安装、设备调试、咨询监理等多个参与方的共同努力才完成的。对于业主和整个设备工程项目来说，这些参与方是业主的合作者，参与完成项目的一部分任务，其中（）通常帮助业主完成设备工程项目的管理任务，其他参与方帮助业主完成建设任务。
电算化会计运行管理的目的是保证软件能高速正常地运行，顺利完成会计工作任务。()
老师给全班学生布置了一个利用视频编辑软件制作MTV作品的任务，制作完成后将作品提交到学校的服务器上，你认为最合适的提交方式是（）。
2019年3月17日电，近日，由中国电科中电力神子集团抓总研制的( )新能源微网供电系统近日已完成安装、调试、并网运行等任务。该套新能源微网供电系统针对南极泰山站极寒、大风、高海拔、低气压等特殊环境，采用定制化风机、光伏和储能电池，并通过控制终端对整套系统进行智能控制。
学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于合作学习。（)
2019年3月17日电，近日，由中国电科中电力神子集团抓总研制的()新能源微网供电系统近日已完成安装、调试、并网运行等任务。
12、通常一个DSP软件可以使用 和 语言编写源程序，然后通过 、 工具产生DSP的执行代码。在调试阶段，可以利用 在计算机上仿真运行；也可以利用JTAG将代码下载到DSP目标系统中，并通过计算机监控、调试运行该程序。
某施工单位承接了某施工任务，按照如下的组织结构模式对项目进行管理。其中X为公司职能部门，Y为项目部的职能部门。在进行基础施工时，进度控制部门通过计划值与实际值比较，发现进度推迟了，施工协调部门对进度进行了分析，提出了增加夜班、增加设备、增加人工三种方案，并进行了比较，后经项目经理决定采用增加夜班的方式，项目最终得以顺利完成。
通过对第6单元多媒体课件设计、制作与评价的学习，结合声音、动画、视频，通过录屏及视频编辑软件为自己熟悉的课件录制一个教学微视频（长度5分钟以内）。 作业采取学生互评的方式评分，作业互评最少个数为5-6个。互评完成度的奖惩计分规则为：未参与互评的学生将获60%分，未完成互评的学生将给予所得分数的80%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，每个得分项去掉最低最高分取平均分。 温馨提示： 1.凡是提交作业的同学都要参与互评，否则将扣除40%的分数； 2.没有按时提交作业的同学不具备互评作业的资格；
仿照视频教程，用组态王组态软件设计一个机械手的手动&自动监控系统，完成系统的手动自动调试。
阅读以下材料，回答 116~118 题:张老师在讲授“科技改变生活”这一单元的课程时，发现班上同学的学习能力不同，对知识点的掌握程度也不同，于是他决定让学习能力强的同学去围书馆、阅览室查找相关资料，通过自学，这些同学不仅完成了指导的教学任务，而且还对知识点进行了归纳总结。张老师将这些知识点有选择性地介绍给其他同学，让同学们互相学习和讨论，从而推进了全班的学习，提前完成了学习任务。118.以下对于张
配网调控人员在配网图模导入后，可在红图上进行配电终端的接入调试，通过完成三遥数据联调工作（）
任务单中的插入对视频链接的二维码，辅助学生自主学习
某施工单位承接了某施工任务,按照如下的组结构模式对项目进行管理。其中X为公司职能部门,Y为项目部的职能部门。在进行基础施工时,进度控制部门通过计划值与实际值比较,发现进度推迟了,施工协调部门对进度进行了分析,提出了增加夜班、增加设备、增加人工三种方案,并进行了比较,后经项目经理决定采用增加夜班的方式,项目最终得以顺利完成。 业主方和项目参与各方都有各自的项目管理任务及管理职能分工。管理职能由提出问
一、学习内容 学习视频内容：第四章 完成 4.1-4.4的课堂示例内容，并形成文档提交 （1)条件语句 （2)循环语句 （3)过程 （4)函数 二、经验总结 三、存在的问题
任务一：微访谈 （1）情景描述 请结合自己的学习困惑、情感体验、职业生涯发展等话题，选择1名访谈对象，可以是好友、校友、老师、创业者、企业家，帮助自己解惑答疑。 （2）任务要求 本任务为个人项目，须独立完成任务项目的信息处理、思路设计、效果评价，教师只起咨询、指导、解惑的作用。任务完成后，需提供访谈提纲、访谈笔录及收获三个方面的文字材料作为过程性证据（不要用附件上传），注意排版格式，提前自学访谈提纲、访谈笔录如何写。 任务二：组织一次实践活动（本任务不需要做，待返校后视时间是否可行再作安排） （1）情景描述 就一次主题团日活动、一次公益活动或一次社会实践，（在协作条件下）通过积极寻求支持，独立完成整个活动的策划、立项、审批。提交一份可行性较强的活动项目策划案。 （2）任务要求 本任务既可以个人独立完成也可小组合作完成，注重培养项目策划、立项、审批中的交流、合作、求助意识，教师只起咨询、指导、解惑的作用。策划案中要体现活动项目的意义、计划进度表（甘特图）、所需资源等要素。
某软件开发公司的程序员小李正在进行Program-1的编写和调试工作，项目经理给小李又安排了一项临时性的紧急任务，要求优先处理，小李在执行紧急任务前对原工作的正确处理方式为（），转做紧急任务
1、基本任务要求： 请大家在作业栏点击附件，下载CAD图纸（2号办公楼建施、结施终稿），根据课程的教学内容，完成并按照下面要求，提交2号办公楼工程项目的建模文件 提交材料要求： 1、请提交二号教学楼楼宇钢筋模型文件.GTJ，以学号+姓名命名，提交作业的同学还需要进行互评。 2、同时模型作品三维图截图并上传图片 弹性化作业选择： 根据自身情况选择其一即可 1、个性方案一：在校学员 提交二号办公楼钢筋模型文件.GTJ+三维作品截图+互评 （提示：作品文件需要打包才能上传平台哦） 2、个性方案二：职场人员 提交自己单位工作的算量建模+截图，评分标准参照方案一 3、个性方案三：体验人员 写下学习心得体会+三维截图
一、学习内容 学习视频内容：第七章 完成7.1-7.5的课堂示例内容，并形成文档提交 （1)VisualBasic.NET数据库编程概述 （2)ADO.NET数据库连接 （3)OLE DB.NET数据库连接 （4)ODBC数据库连接 （5)连接的常用属性和方法 二、经验总结 三、存在的问题
