喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听所属的语言领域目标是()。
“认识常见的安全标志，能遵守安全规则”该典型表现属于（）
“能根据场合调节自己说话声音的大小”该典型表现属于（）
“能连续行走1.5公里左右（途中可适当停歇）”该典型表现属于（）
“自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人”该典型表现属于（）
“表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气”该典型表现属于（）
“能双手抓杠悬空吊起15秒左右”该典型表现属于（）
“经常保持正确的站、坐和行走姿势”该典型表现属于（）
“能熟练使用筷子”该典型表现属于（）
“艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现”该典型表现所属的子领域是（）
“能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合”该典型表现属于（）
“能用笔涂涂画画”该典型表现所属的子领域是（）
“能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物”该典型表现属于（）
“知道在公共场合不远离成人的视线单独活动”该典型表现属于（）
“能大体讲出所听故事的主要内容”该典型表现属于（）
“能单脚连续向前跳2米左右”该典型表现属于（）
“知道简单的求助方式”该典型表现属于（）
“知道接受了的任务要努力完成”该典型表现属于（）
“常喝白开水，不贪喝饮料”该典型表现属于（）
“能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现”该典型表现所属的子领域是（）
“能行走1公里左右（途中可适当停歇）”该典型表现属于（）
“对大家都喜欢的东西能轮流、分享”该典型表现属于（）
“能认真负责地完成自己所接受的任务”该典型表现属于（）
“与别人讲话时知道眼睛要看着对方”该典型表现属于（）
