教学科研综合楼案例中，项目监理机构采用按专业分解的直线制监理组织形式，其主要原因包括（）。
武术教学一般采用（）、（）、（）的原则，把分解和完整教学有机地结合起来。
按照课堂教学提问的步骤把教学提问技能分解为五个方面的技能：设问技能、发问技能、待答技能、导答技能、结问技能。
教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是一（）。
教学应该设计出（）的工艺流程，把知识点分解让不同学生去攀登。
教学目标具体化的常用策略有：分解法、参照法和（）。
田径教学中常用方法有（）法、（）法、（）法和分解法等。
武术教学中，对首次教学的武术动作，一般采用分解示范，以帮助学生建立第一印象。
因为()不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。
将复杂或多步骤的任务分解为一些较小的，更容易学习的子任务，是在智障儿童教学中常用的教学方法，叫作（）。
难度不高或根本不可分解学练的教学内容，宜采用( )。
分解教学法
散打教学中的分解法通常有哪几种形式？
（）是指培训活动预期达到的结果，是教育目的、教学目标的具体分解。
因为（）不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。
在什么情况下运用分解教学法？
在体育教学中，运用分解法应注意以下几点（）。
在武术教学中，哪些情况下采用分解示范？
主题分解式是设计教学过程时常用的一种方法。（ ）
撰写教学目标时，我们通常要现将目标分解为两个维度：知识与技能和情感态度价值观。
分解练习法是指将完整的动作分成几部分，逐段进行体育教学的方法。下列有关分解方法表述错误的是（ ）。
27、分解教学内容知识点和厘清知识点之间的关系属于教学内容结构分析中的两个步骤。
分解教学法不利于学生顺利的掌握完整动作。（)
领会教学法是由过去“整体一局部一整体”的教学顺序改变为“从局部开始分解教 学，注重对技术细节的领会”。
