“双向选择”“自主择业”对于推动高等学校面向社会需要，调整专业设置和培养规格，把竞争机制适当引进办学过程，促进高等学校教育改革的深化、教育质量的提高具有重要意义。
高等学校社会服务的类型和方式主要有（）。
市场经济条件下我国高等学校的专业设置与调整要以社会主义现代化建设和公民个人的需要为（）。
美国高等教育服务于社会的形式主要有（）。
1952年起，高等学校院系调整工作全面开始进行。经过这次院系调整，只保留了（）和（）的两个社会学系，其他大学的社会学系都被取消了。
我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。
各国调整涉外经济关系的国内立法形式主要有（）。
高等教育宏观结构调整要以（）为出发点，以（）为支撑点，做到与经济社会的发展相协调。
教育法调整的基本法律关系主要有（）
教育法是指由国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的行为规范的总和。
消费者权益保护法主要调整的社会关系有（）
高等教育结构适应性调整需要建立新的结构顺序来代替已不适应社会发展的旧秩序。
教育法是调整教育活动中各种法律性的社会关系的（）。
教育法律关系是指教育法律规范在调整社会教育关系中所形成的人们之间的相互依赖关系。
社会保险法调整的社会关系主要有（）
我国教育法体系的横向层面依据现行教育法调整对象的不同，将其划分为（）基础教育法、职业教育法、民办教育法、教师法、经费投入法等主要方面。
劳动关系的主要调整模式有（）
管户经理调整主要指在管户机构内部调整客户与客户经理之间的信贷关系，个人客户信贷关系主要有哪两类？（）
1952年全国高等学校院系调整过程中保留下来的社会学系是？（）
下列选项中，不属于教育法调整的基本法律关系是（）
教育法律关系是指教育法律规范在调整（ ）中所形成的人们之间的权利与义务关系。
义务教育法是调整实施义务教育而产生的各种社会关系的双行法。（)
【单选题】教育法律关系是指教育法律规范在调整（）中所形成的人们之间的权利与义务关系。
我国高等院校宏观结构调整的主要方向
