评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是（）。
A、教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各个领域的关键经验和应该获得的关键经验
B、教师在准备活动内容时，要关注幼儿已有的生活经验
C、教师在准备活动内容时，既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平
D、教师在准备活动内容时，不应该走到幼儿发展前面，应该和幼儿的发展同步进行
时间：2022-10-11 13:33:14
所属题库：教育评价题库
相似题目
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以下选项中，对活动内容评价表述不正确的是（）。
A . 内容的适宜性、有效性
B . 内容的针对性、挑战性
C . 内容的多元性、整合性
D . 内容的静止性、单一性
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课程的内容不要过难也不要过易，不要对幼儿有太大的挑战性。
A . 正确
B . 错误
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幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的（
）、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。
A . 学习方式
B . 学习途径
C . 学习风格
D . 学习方法
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幼儿园课程评价的具体内容包括对课程方案的评价，对（）的评价以及对课程效果的评价。
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不喜欢参加竞赛活动,对具有挑战性的活动,特别是竞赛性游戏不感兴趣这是幼儿()
A . 独立性不强的表现
B . 自制力不强的表现
C . 成就感不强的表现
D . 自尊心强的表现
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幼儿园以“端午节”为主题进行的教学活动，既包括学习端午节儿歌的语言领域的内容、也包括认识端午节的习俗等社会领域的内容，学会包粽子或编花绳等艺术领域的内容。在一个教学活动中，巧妙地把几者融合起来，反映了对幼儿园活动内容的评价时，应该注意评价活动内容的（）。
A . 内容的适宜性、有效性
B . 内容的针对性、挑战性
C . 内容的多元性、整合性
D . 以上说法都不正确
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对幼儿园活动的教育手段的评价，下列说法错误的是（）。
A . 要根据教育目标选择教育方法
B . 要根据内容选择教育方法
C . 要根据幼儿心理特征和认知特点选择教育方法
D . 教师的提问没有硬性的评价标准
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评价幼儿园活动内容时，对活动内容的适宜性、有效性表述不准确的是（）。
A . 活动内容要依据教育目标
B . 活动内容要符合幼儿的年龄特点
C . 活动内容不需要过分贴近幼儿的生活经验
D . 活动内容要尊重幼儿的学习兴趣和需要
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教师对教学活动现场，针对活动中出现的问题、现象和价值，为决定接下来所要进行的有针对性的教学活动而进行的临时设计时幼儿园教学活动设计的（）。
A、预演设计
B、现场设计
C、反思设计
D、计划设计
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幼儿园教育活动中，对活动目标的评价包括（）。
A . 活动目标的定位、活动目标的表述
B . 活动目标定位的适宜性、全面性；活动活动目标表述的艺术性；活动目标达成的程度
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幼儿园的课程内容要让幼儿“跳一跳，摘果子”，有一定的挑战性。
A . 正确
B . 错误
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以下选项中，哪一项对幼儿园活动目标评价的要求表述不正确？（）
A . 目标要求明确，具体，可操作性强，避免过于笼统、概括和抽象
B . 目标定位科学，合理，符合幼儿的认知水平和情感需要
C . 一个目标主要通过一个活动就可以达到
D . 目标表述方式统一
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对德育活动中的情况作出是否正常的评价，找出存在的问题，从而能够有针对性地解决问题，这是什么评价（）
A . A、决策性评价
B . B、诊断性评价
C . C、形成性评价
D . D、终结性评价
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指导婴幼儿参与各种挑战其能力的活动，期间要求他们对（）输入作出有组织的反应、成功的反应和更成熟的反应，这就是感觉统合练习的意义。
A . 感觉
B . 触觉
C . 视觉
D . 听觉
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对幼儿语言教育活动的评价应遵循哪些原则（）？
A . 教师参与评价的原则
B . 客观性原则
C . 全面性原则
D . 参照性原则
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下列对幼儿园一日活动组织的表述，错误的是（）。
A . 时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异
B . 尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象
C . 教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时司即可
D . 建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理
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幼儿教育评价的内容不包括对幼儿（ ）的评价。
A . 身体与运动
B . 认知与语言
C . 道德品质
D . 社会性和情感
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哪项不属于对幼儿园教育活动的评价？（）
A . 教育活动目标
B . 教育活动内容
C . 教育设施评价
D . 教育活动过程
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对幼儿活动目标的评价不包括（）
A . 评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系；
B . 评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求；
C . 评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应；
D . 评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
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对幼儿语言学习行为评价的内容包括哪些（)。
A．幼儿参与活动的积极性
B．幼儿在活动中完成语言学习任务的情况
C．幼儿在活动中表现出来的独立见解情况
D．幼儿在活动中创造性运用语言的表现
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对幼儿语言教育活动的评价应遵循()原则。
A．教师参与评价的原则
B．客观性原则
C．全面性原则
D．发展性原则
E．参照性原则
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课程的内容不要过难也不要过易，不要对幼儿有太大的挑战性。此题为判断题(对，错)。
是
否
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阅读下列材料,回答问题。 幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具,以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时,讲到“大象用鼻子把狼卷起来”时,要用手作出“卷”的动作,说到“大象把狼扔到河里去”,又要用手作出扔的样子,孩子们也会学着老师的样子作出相应的动作,脸上会露出会意的笑容。 问题: （）根据该特点,教师应如何有针对性地对幼儿思维进行培养？
