儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。
角色游戏以模仿动作为满足，这是指（）
角色游戏中对物品的假想是（）
（）是学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏，是幼儿期典型的游戏形式。
儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ ）。
（）是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。
语言学中对游戏的解释，尽管世界上有多种语言，在表达游戏的含义时存在一定的差别，但它们却有着相似之处，那就是都同意游戏是与运动、动作有关。
角色游戏又称（），是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反应现实生活的一种游戏。
以促进身心发展、增强体质、发展身体素质和基本活动能力为主要目的，以基本动作为主要内容，以游戏活动为基本形式，具有一定的情节、角色、规则、娱乐性和竞赛性的称为（）。
学前儿童角色游戏的结构包括角色的扮演、对物品的假想、以人代人和情景转变。
根据斯米兰斯基的观点，想象性游戏中运用语言代替现实一般有四种方式：改变人的身份、改变物体的性质、替代动作、描述情景。
儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）。
表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。
儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为()。
关于角色游戏和表演游戏的共同点，正确的表述是（）
儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）
听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有由外部控制向内部控制转换、由真实情景向假想情景转换、由外部动机向内部动机转换。
创设游戏情景的主要方式有：用物品创设游戏情景，用动作创设游戏情景，用语言创设游戏情景。
智慧职教: 儿童按照故事、童话的内容，分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言来进行的游戏是
表演游戏是创造性游戏的一种，是幼儿根据故事和童话的内容，运用语言、动作、表演、扮演角色进行的游戏。()
表演游戏中，幼儿忘词或表情与动作和角色不符合时，教师要直接干涉。（)
54、儿童根据童话、故事的内容，运用动作、表情、语言、扮演角色，进行创造性游戏属于（）。
教师加入到幼儿的游戏中，扮演的是同一角色，教师以自己所扮演的角色的动作、语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（)。
角色游戏和表演游戏的不同点是?
