()是学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现周围社会生活的游戏,是幼儿期典型的游戏形式。
幼儿以模仿和想象,通过扮演角色,创造性地反映现实生活的一种游戏是()
0~2岁的儿童在游戏中,以肌肉活动为主,主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激,儿童重复自己行为的目的是获得乐趣,表现自己的能力。这是( )。
游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演(例如当“医生”,就得有人当“病人”)。这种角色属于()
游戏“模仿面部动作”目的在于训练婴幼儿的()。
角色游戏又称(),是幼儿通过扮演角色,运用模仿和想象,创造性地反应现实生活的一种游戏。
以促进身心发展、增强体质、发展身体素质和基本活动能力为主要目的,以基本动作为主要内容,以游戏活动为基本形式,具有一定的情节、角色、规则、娱乐性和竞赛性的称为()。
在满足婴儿吃、喝、睡等基本需要后,要因势利导,与婴儿做发音游戏,与婴儿面对面进行交流,做一些夸张的口型和动作,让婴儿反复进行模仿训练。
游戏是指以现实生活的某一侧面为原型,但又不是照原样模仿,这体现了游戏的()。
学前儿童通过模仿和想象来扮演角色的游戏是()
在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以()为主。
角色游戏中对游戏动作和情景的假想是()
我国学前教育工作者将学前儿童自己创造的一种通过角色扮演,运用想象和模仿,创造性地反映现实生活的游戏活动称为角色游戏,又称主题角色游戏。()
游戏中儿童通过模仿范例或对象(如司机)的一两个最富特色的典型角色动作(如转方向盘),来标志他所模仿的对象,此时儿童所扮演的角色属于()。
幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是( )。
以泡泡堂人物为角色的休闲赛车竞速游戏叫什么?
0~2岁的儿童在游戏中,以肌肉活动为主,主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激,儿童重复自己行为的目的是获得乐趣,表现自己的能力。这是()。
0~2岁的儿童,在游戏中以肌肉活动为主,主要特征是重复、操作和自我模仿,儿童重复自己行为的目的是获得乐趣,表现自己的能力。这是()。
学前儿童以模仿和想象,通过扮演角色,创造性反映现实生活的一种游戏是()
幼儿以积木、沙雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是( )。
儿童以模仿和现象,通过扮演角色创造性反映周围生活的游戏是()。
“敲敲敲”游戏要求育婴师和宝宝(),育婴师示范对击小沙锤,让宝宝模仿对击动作
“借助某些材料或道具,幼儿装扮成故事中的角色进行游戏,是表演游戏的一种主要形式”,这是指的下列哪种游戏类型。( )
教师加入到幼儿的游戏中,扮演的是同一角色,教师以自己所扮演的角色的动作、语言和对角色的态度来启发诱导幼儿,这是()。