以集体共同的目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明确的组织者或领导者，这种游戏是（ ）。
（）即为了共同的目的而一起工作或共同完成某项任务。
学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。这种学习方式属于( )。
某企业实行计时工资制某小组工人共同完成某项任务共得计件工资1800元，小组工作总时数为1200小时，工人李某的工作总时数为220小时，试按小组内实际工作时间平月分配法计算李某应得计时工资？
（）是学生在教师组织下的以共同目标为学习追求，以学习小组为基本*单位，以合作交流为基本特点，具有明确分工和个人责任的互助学习活动。
项目经理部必须建立以（）为主的隧道预防塌方领导小组，领导小组要建立管理任务分工表，职责清晰明确。
各单位每年必须结合党风廉政建设的形势和任务以党委文件形式对本单位的党风廉政建设责任制进行责任分工，明确责任人、完成时限、主要原则。（）
学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于（）。
学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习是（）。
教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别制定自学参考书布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。这是教学组织形式中的（ ）。
学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于（）。
学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程是（）
请完成小组创业项目构思，并提交项目构思的PPT，明确小组人员分工
学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？
6.学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。这种学习方式属于（ ）。(2015上半年，小学)
学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于合作学习。（)
()是指学生在小组或团队中完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
将裤试分为不同的小组，给每个小组分配一定的任务，小组成员依靠良好的分工与合作完成任务的评价中心形式是（）
（)强调采用小组合作学习形式，学生在小组或团队中为了完成共同的任务有明确的责任分工的互助性学习。
当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快、更好地完成任务；在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是（）
合作学习：学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。（)
18、个人表现——整体评价是指小组共同完成一项任务，然后以最后共同的作品和成果进行评价。
一位教师在教《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点后，布置了一次小练笔：仿照《小镇的早晨》的写法，以《校园的早晨》为题来进行写作，写出校园早晨的特点。要求每个学生写其中某一方面的特点，写好后，小组中四人合成一篇文章，结尾共同完成。动手之前，要求小组成员先讨论一下校园早晨的特点，明确各自的任务。
一位教师在教《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点后，接下来比较恰当的方法和顺序是（）。①布置小练笔：仿照《小镇的早晨》的写法，以《校园的早晨》为题写出校园早晨的特点②将讨论结果用板书列举到黑板上，进行归类总结③按照四人一组进行分组，小组成员先讨论一下校园早晨的特点，明确各自的任务④每个人单独完成小练笔⑤要求每个学生写其中某一方面的特点⑥小组中四人合成一篇文章，结
