下列不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法的是()
1994年7月18日国务院下发了《关于深化城镇住房制度改革的决定》，房改的基本内容可以概括为（）。
布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）。
下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法的（）。
1979年美国地理学家（）将城市化发展过程所经历的轨迹概括为一条被拉平的（）曲线。
布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括（）。
我国在1990-1994年期间，研究成果表明幼小衔接教育的实质问题是（）
以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括( )。
布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果，认为主要表现在（）
布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括()。
联合国（）将在2015年到期，今后可持续发展议程将在今年9月敲定。2000年，联合国启动改项目，包括消灭极端贫穷和饥饿、普及初等教育、促进两性平等、降低儿童死亡率等八个方面内容，至今已取得巨大成果。
下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法的是（）
布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）
孟子将教育对人的发展的作用概括为（），意思是（）。
下列关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）。
于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（）。
发展与教育心理学的研究问题来源于教育实践，研究成果也将服务于教育实践。因此，发展与教育心理学的研究了作必须和教育实际密切结合，即遵循（）的要求。
1994 年1月，北约东扩计划在布鲁塞尔北约首脑会议上正式提出，其根本目的是填补苏联解体后的东欧“安全真空”，建立以北约为核心的未来安全新机制。此时俄罗斯的态度是（）？
美国著名教育学家、心理学家布鲁姆将教育目标划分为三个领域，即（ ）。
以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括（ ）。
校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要力量，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。是教育行动研究在中国新时期教改一线的代名词。
以1949年ao为最初发展水平，1994年an为最末水平，计算钢产量的年平均发展速度时，需要开（）。
布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十 几年来的成果，主要表现在这样几个方面（）
教育经验总结法的一般步骤为（）。①收集材料 ②经验概括和总结成果 ③选择研究对象 ④计划与实施
