人们在从事管理工作时,运用系统观点、理论和方法,对管理活动进行充分的系统分析,以达到管理的优化目标,这是()。
略的主要层面是业务层面。管理层需要对企业内的每项业务进行差距分析。然而,在企业层面上,还需要进行一些分析:企业(总体)战略与企业的能力差距分析以及()
通过设计一系列真实环境工作中需要处理的各类公文,要求被试人员以管理者的身份,在规定的时间内对各类公文材料进行处理,形成处理报告,然后与别人进行讨论。评价人员通过观察此过程中其行为表现,对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等第能力进行评价,这种测试活动是()
管理学家()从人性的角度对以往管理模式进行分析,提出了“X理论”和“Y理论”。
“统计报表”功能应用了数学模型对数据进行定量分析,这主要体现了信息技术在管理系统中的()。
战略的主要层面是业务层面。管理层需要对企业内的每项业务进行差距分析。然而,在企业层面上,还需要进行一些分析:企业(总体)战略与企业的能力差距分析以及()
事件说明型案例的教学目标主要是帮助学生应用和掌握已学过的管理理论和概念,提高对特定理论、概念、方法的认知、理解、鉴别和准确运用的能力。
以设备为研究对象,适求设备综合效率和设备寿命周期费用的经济性,应用一系列理论、方法,通过一系列技术、经济、组织措施,对设备的物质运动和价值运动进行全过程的科学管理叫做()。
():负责研究开发成本控制,组织新产品、新技术推广、技术创新、新工艺的设计、研制和应用;对科技项目成本管理进行分析评价。
对于公司的经营管理能力分析就是对公司行政管理人员的素质和能力进行分析。
现代管理理论阶段主要指行为科学学派及管理理论丛林阶段,行为科学学派阶段主要研究个体行为、群里行为与组织行为,重视研究人的心理、行为等对高效率地实现组织目标的影响作用()。
在课程研制中以价值判断和选择为核心的、对理论指导、目标、内容或经验、组织与结构、活动样式或策略、评价等多种可能性和方案进行选择、确定和应用的过程被称为()
专业技术人员岗位胜任能力测评,一般有5点要求:①建立岗位胜任能力模型,针对不同的岗位建立胜任能力要求模型。②对岗位胜任能力模型进行量化,如计算机能力要求到什么程度、外语能力要求到什么程度、项目管理能力、沟通能力、管理协调能力等,设定各部分的参照标准和权重。③针对不同的能力要求开发测评题库,或选择外部权威的测评题库。④组织实施测评考试。⑤提供测评分析报告。()
管理学中最基本的原理是系统原理,它是指人们在从事管理工作时,运用系统的观点、理论和方法对管理活动进行充分的分析,以达到管理()的目的。
根据《综合医院建筑标准》有关的卫生学标准及预防医院感染的要求,对医院的改建、扩建和新建提出建设性意见()对医院发生的医院感染流行、暴发流行进行调查分析,提出控制措施,并组织实施()监督、指导医师和医技人员严格执行无菌技术操作规程,合理应用抗感染药物,实施对一次性医疗用品的管理等有关医院感染管理的制度()对本地区的医院感染管理进行技术指导()进行医院感染管理的策略研究,为卫生部提供咨询意见()
项目管理评价是对项目建设期和运营期组织管理机构的合理性、有效性,项目执行者的组织能力与管理水平进行综合分析与评价,主要包括()。
你是一位采用矩阵型结构的大公司里的项目经理。你被要求对你们的竞争对手采用什么组织结构并且这种选择怎么影响他们成功管理项目的能力进行调查。哪种类型的组织结构赋予项目经理的职权最小?()
人力资源管理总是与()联系在一起,人力资源管理事实上就是研究对人力资源进行组织和管理的理论和实践。
对管理者来讲,对事物进行全局分析、判断、洞察、概括的能力是()。
在C3中,需要应用财务分析系统对在C3【客户管理】中当日录入的财务报表进行实时分析时,用于实时提取财务报表的功能是()。
信息资源管理在理论研究和实践方面均很好的发展,其主要表现是企业等组织决策层里已开始设立了专门负责信息资源管理的岗位()
在管理者既不能应用产出控制也不能利用行为控制的情况下,组织文化可以进行控制。此题为判断题(对,错)。
根据《综合医院建筑标准》有关的卫生学标准及预防医院感染的要求,对医院的改建、扩建和新建提出建设性意见(),对医院发生的医院感染流行、暴发流行进行调查分析,提出控制措施,并组织实施(),监督、指导医师和医技人员严格执行无菌技术操作规程,合理应用抗感染药物,实施对一次性医疗用品的管理等有关医院感染管理的制度(),对本地区的医院感染管理进行技术指导(),进行医院感染管理的策略研究,为卫生部提供咨询意见(
2、管理咨询人员在委托者提出要求的基础上,需要深入对象组织,与对象组织的管理人员密切结合,应用科学的方法,进行“调查-分析-诊断”并“对症下药”。下面的管理咨询方法排序正确的选项是 ①找出对象组织存在的主要问题 ②查出存在问题的原因 ③提出切实可行的改善方案 ④指导实施方案 ⑤进行定量和确有论据的定性分析 ⑥培训对象组织的成员