音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。
2014年2月27日，（）宣告成立，由中国最高领导人出任领导小组组长，规格高、力度大、立意远，兼顾到国防军事、国务院系统及意识形态三个安全战略规划，更有力、更权威地统筹指导中国迈向网络强国的发展战略，揭开了中国信息化新篇章。
在进行“加速、换挡、减速”操作指导前，教练员首先要向学员讲解并正确地示范（）。
组织灭火救援业务训练的方法主要有讲授法、演示法、示教作业、示范作业四种形式。（）
在音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。
指导操作的目的就是通过现场讲授，示范操作和（），提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。
对角色游戏过程进行现场指导的主要任务有（）
组织灭火救援业务训练的组训方法主要有讲授法、演示法、示教作业、示范作业四种形式。（）
健康教育人员在某城区对育龄妇女及其丈夫的群体中讲授计划生育对个人、家庭、国家的意义，并给予避孕方法的指导，提供避孕工具，结果大部分妇女都自愿地实行避孕，也有少部分人不执行，有关方面按政策对不执行者进行一定的处罚，整个过程实际是（）
示范操作是一种直观性很强的教学形式，通过指导者的示范操作，可使学员具体地进行学习，便于学员与指导者的直接交流，有利于学员（）操作技巧
智障人士服务机构社会工作者小李，与智障人士家庭建立了积极的信任关系。她经常向这些家庭的成员讲授相关知识，指导他们掌握相关技能，并提供多种信息增加他们的应对能力。在以上服务中，小李承担了（）角色。
在一个亲子关系案例中，社会工作者发现妈妈与女儿之间的沟通方式是导致双方关系紧张的原因之一，工作者在介入过程中，特意示范给母亲如何更好地与女儿进行沟通。此时社会工作者扮演的基本角色是（）。
教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。讲授法是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是（）
班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”，在前期准备的时候需要（）
智障人士服务机构社会工作者小李，与智障人士家庭建立了积极的信任关系。她经常向这些家庭的成员讲授相关知识，指导他们掌握相关技能，并提供多种信息增加他们的应对能力。在以上服务中，小李承担了（ ）角色。 P292
教师在学校主要应该充当的角色有：学习的指导者、行为规范的示范者、心理保健者、班集体活动的领导者和（）。
一些同学毕业后工作不久却不停地换单位，主要是因为他们不能适应从学校到企业环境的转变，以及个人角色的转变。
课堂演讲法一般由专业人士在现场向受训人员简单地讲授操作理论与技术规范，然后进行标准化的操作示范表演。（)
指导操作的一般方法有：现场讲授、示范操作、独立（)训练法、消除质量缺陷法。
耕地如果自然地进行，而不是有意识地加以控制，会导致土地荒芜，像波斯、美索不达米亚等地以及希腊那样，是（)提出的。
耕地如果自然地进行，而不是有意识地加以控制，会导致土地荒芜，像波斯、美索不达米亚等地以及希腊那样，是恩格斯提出的。（)
中班幼儿在角色扮演方面，教师更多地示范表演方法进行指导。（)
智障人士服务机构社会工作者小李，与智障人士家庭建立了积极的信任关系。她经常向这些家庭的成员讲授相关知识，指导他们掌握相关技能，并提供多种信息增加他们的应对能力。在以上服务中，社工小李承担了多种角色，以下哪个角色在此案例中没有体现？()
