货币中性论认为，商品的价格水平和货币价值是由流通中货币的数量决定的。
休谟的货币数量论认为（）。
“希克斯·马歇尔派生需求定理”认为，若其他条件相同，在下列（）情况下，某种劳动力需求具有较高的自身工资弹性。
弗里得曼的现代货币数量论认为货币政策的中介目标应该是（）。
传统的货币数量论认为货币的数量是由商品的价格水平决定的（）
货币数量论认为，（）会发生失业现象。
货币需求函数论认为，短期内，货币供给量的变动将引起（）。
弗里德曼认为“货币数量论”首先是一个关于货币需求的理论，因为（）。
古典货币数量论和现代货币数量论都认为货币流通速度取决于国民收入和利率的变化。
（）货币数量论认为，流通中的货币数量越多，商品价格水平越高，货币价值越小。
货币数量论认为，流通中的货币数量越多，商品价格水平越低，货币价值越大。
传统的货币数量论认为（）。
货币中性论认为，货币的变动（）
传统的货币数量论认为（）
凯恩斯在《货币论》一书中的国民收入核算体系并不包含价格水平。（）
希格斯不认为《货币论》具有新颖性。
席格思认为《货币论》并不具有新颖性。（）
席格思等经济学家认为《货币论》是具有新颖性的。（）
席格思认为《货币论》具有新颖性。（）
情景论认为，并不存在具有普遍适用的领导特性和领导行为，有效的领导者能因自己当时所处情景的不同而变化自己的领导行为和领导方式。下列属于领导情景理论的是（ ）
情景论认为，并不存在具有普遍适用的领导特性和领导行为，有效的领导者能因自己当时所处情景的不同而变化自己的领导行为和领导方式。下列属于领导情景理论的是（ ）
（ ）货币数量论认为，流通中的货币数量越多，商品价格水平越高，货币价值越小。
1911—1949年这个阶段，主要的代表作有：庄泽宣的《各国教育比较论》（1929)、钟鲁斋的《比较教育》（1935)、常导之的《各国教育制度》（上卷1936、下卷1937)和陆费逵《世界教育状况》。这四部书内容翔实、材料新颖、分析深刻，与当时外国的同类著作相比，并不逊色。（)
