老师对待幼儿的提问得正确态度是教师要耐心倾听并表现出对他的发现感到兴趣，以示鼓励，刺激幼儿的探索精神。
教师把孩子们带到郊外，启发他们采集各种小石块，然后回到幼儿园，让孩子们向同伴介绍自己采集的石头，互相交流，并进行各种分类、制作活动。活动过程中，孩子们不仅认识了各种各样的石头，学习了分类方法，发展了他们的观察能力、思维能力、审美能力，同时还培养了他们探索大自然的兴趣和热爱大自然的情感，教师的这种做法是对儿童实施的（）。
成人可以跟随婴幼儿探索的兴趣，创设丰富的环境，启发婴幼儿自主学习。
（）是人在智力活动中产生的情感，它同人的认识活动的成就获得、需要兴趣的满足、对真理的探索追求及思维任务的解决相联系。
过度探索行为：指好奇的兴趣不是随着对新事物熟悉程度的增加而下降，而是持续不减，结果造成对所着迷事物摧毁的行为。 下列属于过度探索行为的是：
过度探索行为：指好奇的兴趣不是随着对新事物熟悉程度的增加而下降，而是持续不减，结果造成对所着迷事物损毁的行为。 下列属于过度探索行为的是：
在职业生涯规划中，除了职业兴趣是需要重视的探讨范畴外，探索个人的（）与（）也是同样重要和不可忽视的。
（）能激发幼儿对知识探索的兴趣与欲望。
6-12个月的婴幼儿对新异事物的兴趣增加，产生探索性行为和（）。
培养学生对体育的兴趣，可着重从以下哪几个方面探索（）
课堂上，学生失去探索知识的兴趣，教师的解决办法（ ）
在自我认知中，我们都使用了何种方式对兴趣进行探索（ ）。
探索兴趣的意义在于：（ ）
霍兰德自我探索量表是兴趣的非正式评估方法吗？请判断对错。
6、探索兴趣的意义在于:( )
创新思维源自于()，对事物有强烈的好奇心、感受力和探索未知的兴趣，创新的欲望才会油然而生。
粉丝分析包括概况、粉丝属性、兴趣探索三个部分。（)
在探索自我兴趣时，我们可以利用下列哪个测量量表（）
在室外体育游戏活动中，保育员引导幼儿主动参与、积极探索，激发幼儿的兴趣，这体现了指导游戏的（)原则。
过度探索行为：指好奇的兴趣不是随着对新事物熟悉程度的增加而下降，而是持续不减，结果造成对所着迷事物摧毁的行为。
《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》（初级)要求持有者能讲生动有趣的故事，引导学生发现身边有趣的问题，激发探索兴趣。（）
在中班科学活动“地球‘发烧’了”中，教师以故事《地球卫士会议》导入主题，引起幼儿好奇心，激发幼儿的探索兴趣。此教师采用的导入方式是（）
教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法（一）》设计的三维教学目标如下： 知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握数列的一种表示方法通项公式。过程与方法：培养学生观察、发现、探索事物内在规律的能力和逻辑推导能力，增强学生的应用意识．培养学生创造性思考的品质和勇于创新的个性意志，体验和感受数学美。 情感态度和价值观：激发学习兴趣，渗透辩证唯物主义观点。 请完成下列
149、我喜欢什么样的人生，平稳安定还是多姿多彩、充满挑战？这是在探索自己的职业兴趣。
