1，3，3，5，7，9，13，15（），（）
3，7，5，8，9，10，15，13，23，17（）。
1. int I=1， j=0 2. 3. switch（i） { 4. case 2： 5. j+=6； 6. 7. case 4： 8. j+=1； 9. 10. default： 11. j +=2； 12. 13. case 0： 14. j +=4； 15. } 16. What is the value of j at line 16？（）
以下程序的输出结果为______。 void main() { int a[3][4]={{1,3,5,7},{9,11,13,15},{17,19,21,23}}; int i=2,j=3; int (*p)[4]=a; printf(%d\n,*(*(p+i)+j)); }
十六进制共有16个基本符号,依次为0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15
：1+1,2+3,3+5,1+7,2+9,3+11,1+13，…第40项为（)A.1+83 B.1+81 C.1+79 D.1+77
：-1，0，-3，-2，-5，-4，（)。A.-7 B.-9 C.-11 D.-13
有以下程序main（){int num[4][4]={{1，2，3，4}，{5，6，7，8}，{9，10，11，12}，{13，14，15，16}}，i，j；for（i=
已知河流横断面数据，用文件操作命令编写AutoCAD脚本文件（*.scr），在AutoCAD中自动绘出该断面。 1 10 15.0 2 130 14.9 3 187 14.6 4 202 13.4 5 241 13.7 6 280 14.1 7 356 10.0 8 367 5.0 9 377 4.0 10 409 4.0 11 425 5.0 12 443 8.8 13 448 14.3 14 463 14.9 15 545 15.2
5，7，4，8，3，9，（)，2，-1，（)。A．8、9B．10、1C．10、13D．12、15
阅读下列FORTRAN77程序：INTEGER A（4,4)DATA A/1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16/WRITE（*，
1/3，1/2，5/11，7/18，1/3， （)A. 5 B. 9 C. 13 D. 17
设DES加密算法中的一个S盒为： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 0 1 2 3 14 4 13 1 2 15 11 8 3 10 6 12 5 9 0 7 0 15 7 4 14 2 13 1 10 6 12 11 9 5 3 8 4 1 14 8 13 6 2 11 15 12 9 7 3 10 5 0 15 12 8 2 4 9 1 7 5 11 3 14 10 0 6 13 若给定输入为101101，则该S盒的输出的二进制表示为 。
课后习题：6-1（3）（4）（5）（6）（4分）；6-2（6分）；6-3（6分）；6-5（8分）；6-6（6分）；6-7（2分）；6-9，不包括（14）（15）（18分）；6-10（8分）；6-11（2）（3）（4）（12分）；6-12（2）（3）（8分）；6-13（1）（2）（3）（12分）；6-15（5分）；6-16（5分）
定义 a*b=a+2b-x 已知 5*4=8 求6*9=（） a*b=（a+b）除2 (1)求13*21 (2)求3*4*4.5 对于数 abcd 规定（a,b,c,d）=2a-bc-d 已知（7,3,2,x）=4求x 规定 6*2=6+7=13 4*3=4+5+6=15 6*4=6+7+8+9=30 求7*5 今有2个数a和b 设a*b=a乘b-a 例如4*3=4乘3-4=8 则(12*5)*4)是几? 一题一题 标开 让我看清除
算一算。15－8＋6=4＋3＋8=16－9＋8=6＋7－6=13－5＋4=17－9－6=5＋6＋2=14－8＋3=6＋9－2=算一算。 15-8+6= 4+3+8= 16-9+8= 6+7-6= 13-5+4= 17-9-6= 5+6+2= 14-8+3= 6+9-2=
4、名词解释 1. 二强雄蕊 2.四强雄蕊 3.单体雄蕊 4.二体雄蕊 5.聚药雄蕊 6.葇夷花序 7.隐头花序 8.核果 9.梨果 10.荚果 11.角果 12.颖果 13.双悬果 14.合蕊柱 15.唇瓣
【简答题】下面是一个5*5的螺旋方阵。按照逆时针方向旋进n*n螺旋方阵,编程输出。 1 16 15 14 13 2 17 24 23 12 3 18 25 22 11 4 19 20 21 10 5 6 7 8 9
第二部分：表2给出了一组关于代数课堂测验分数的假设数据。这个班有26个学生。分数从0到10不等，分数越高，说明测验成绩越好。 1. 使用中位数 （50th)、25th和75th百分位数的信息来描述测验分数的分布。 2. 如果你的测试成绩是7.5分，描述一下你和参加相同测试的全班同学相比的表现。 表2 Subject Quiz Score 1 4.00 2 4.00 3 7.50 4 5.50 5 5.00 6 4.50 7 3.00 8 5.00 9 3.50 10 5.50 11 5.50 12 6.00 13 5.00 14 4.50 15 6.50 16 7.00 17 7.00 18 6.50 19 5.00 20 3.00 21 8.00 22 8.50 23 10.00 24 9.00 25 7.50 26 5.00
已知一棵二叉树的结点数据采用顺序存储结构,数组内容如下表所示,则该二叉树的后序遍历序列为（）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 E A F D G C J I H B
13、如下程序的执行结果是 include＜stdio.h＞ int main（) { int a[ ][4]={1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23}; int （*p)[4],i=1,j=2; p=a; printf（"%d\n",*（*（p+i)+j)); return 0; }
＋1=5×7×2=2×6×3=8×5×9=9×6＋6=8×8＋4=3×0=0×0=4×3=15×4=10×0=0×100=303×2=150×4=102×5=30×6=170×4=506×5=1
有人研究了两种手术方法治疗肾上腺肿瘤病人31例的生存情况，得到的生存时间（月)如下，其中有“+”者是不完全数据。甲组数据为1，3，5，6，7，8，10，14<sup>+</sup>，17，19，20<sup>+</sup>，22，26<sup>+</sup>，31，34<sup>+</sup>，44，59。乙组数据为1，2，3，4，6，8，9，10，11，12，13，15，17，18。对此资料进行
设数据的逻辑结构如下： B1=（D,R) D={1,2,3,4,5,6,7,8,9} R={r} r={＜1,2＞,＜1,3＞,＜3,4＞,＜3,5＞,＜4,6＞,＜4,7＞,＜5,8＞,＜7,9＞}， 是开始结点。
