假设某文件系统的物理结构采用类UNIX的二级索引结构。主索引表有12项，前10项给出文件前10块的磁盘地址，第11项给出一级索引表的地址，第12项给出二级索引表的地址。一级和二级索引表的大小均为一个磁盘块，可存放100个磁盘地址。针对以上描述的文件系统，一个文件最大为多少块？（）
在某个拼写测验分数分布表中，“80~90”这一组的累积百分数为76，这表示（）
假设谢同学（非医学类专业学生）的综合素质考评表中的各项分数为：思想与道德素质90分，专业与文化素质88分，社会实践与创新素质52分、人格与身心素质80分，问谢同学最终的综合素质考评分为（）
假设测验分数和效标之间呈直线关系（）。
在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。为了使原始分数有意义，必须把它们转化成具有一定的参照点和单位的测验量表上的数值，那么这种通过统计方法把原始分数转化为量表上的分数称为（）。
曼德布罗特在0、1、2、3…维之外提出了一种令人难以置信的（））的概念，它的维数不是整数而是分数。
在一次人员招聘中，同一测验分别由企业领导、人力资源专家和企业人力资源经理来评定分数，评定分数分别为80分、84分、88分，而他们的权重分别为0．3.0．5.0．2，则其加权平均分为：（）
在智力测验中，下列三种分数出现先后顺序正确的是哪一组?()
一些由标准的衍生工具合约组成的较为复杂的衍生工具填报在表外业务统计表的第二部分复杂的衍生工具合约表中。
某受测者在韦氏成人智力测验中的言语智商为102，操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88。该受测者的操作智商（）于言语智商。
在某英语测验中，一位学生的成绩为59分，若该测验的测量标准误为2.68，那么该生的真分数可能是（）
质量评定方法是以单项设备为单位，按电信鉴表内容逐条对标，合格项填""，不合格的填入得分数，按得分总数给出单项设备质量评语；良好得分累计为零分；合格得分累计小于9分(包括9分)，其联锁道岔小于14分(包括14分)。
在某个语文测验分数分布表中，“70～75”这一组的累积次数是30，这表示（）
对于大样本二项资料百分数的假设测验，可使用（ ）。
对于小样本二项资料百分数的假设测验，可使用 （ ）。
小样本二项资料百分数的假设测验用 t 测验。
二项资料百分数的假设测验一般用u测验，但小样本需进行连续性矫正矫正。
四、定义判断。本部分包括单定义辨析、多定义辨析两类。 （一）单定义辨析。先给你一个概念的定义，然后给出一组典型例证，要求你从中选出最符合题意的一项。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。第86题：人才链：指同一种才能的人才连续出现的现象。人才链分为两种。一种叫师徒型人才链。一种叫血缘型（又称家庭型）人才链。下列属于人才链的是（）
设代数系统，试给出运算o， *和△的运算表
甲被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102，操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和O.88，那么甲被试的操作智商（）于言语智商。
你的写作包含两部分，第一部分是对该教学设计各个环节的分析，请你画一张教学流程图，作一个教学过程的表格，阐述课堂中你将使用的教学策略。第二部分是阐述该选题作为研究性学习的依据。
十九大报告第二部分指出，我们党团结带领人民找到了一条以农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，进行了二十八年浴血奋战，完成了社会主义革命。()
1、1 完成第5周 函数单元的预习（视频学习），上传学习笔记并完成作业互评。 2 完成第5周单元对应的单元测验，上传测验分数截图。 3 完成第1周 Python基本语法元素 对应的单元测验，上传测验分数截图。
一次满分为100分的测验中，按成绩高低设立奖项。原定一等奖6名，若将一等奖减少2名，则得一等奖的同学的平均分会提高2分；若将一等奖增加2名，则得一等奖的同学的平均分会降低2分。已知每个同学的分数都是整数且各不相同，那么本次测验中第五名比第八名最多多几分？（）
