福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题的不同，把教师的成长划分为关注生存、关注_____和关注_____等三个阶段。
教师成长的三个阶段是：关注生存、关注情境和____________。
慢性ITP患者血小板破坏的主要场所是___________。
94、中国革命的中心问题是_____，中国革命的基本问题是________。
AECT94定义：“教育技术是设计、开发、利用、管理和评价___和学习资源的___”。
___________是植物细胞进行光合作用的主要场所。
真核细胞生物氧化的主要场所是_________，呼吸链和氧化磷酸化偶联因子都定位于_________。
13、AECT94定义教育技术是关于______与______的设计、开发、_____、管理和_____的理论与实践。（答案用“、”隔开）
教师上课的必要补充主要是通过_____实现的。
福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题和他们的需要，将教师成长划分为三个阶段：关注生存阶段、___________和关注学生阶段。
____被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素，是开展校本研究的基础和前提
____从本质上说是一种特定的子窗体，是进行人机对话的主要场所
___________是教师教学工作的主要依据，也是学生学习的指导性文件。
教师成长的策略包括系统的理论学习_______和科学的自我反思和自觉的科学研究
波斯纳提出教师成长公式：经验+______等于成长
教师的劳动价值主要体现在教育劳动的_____和____。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长分为三阶段：_、_、_
教师的成长划分为关注生存、_______和关注学生等三个阶段
教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过_______作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师
语言是教师在________中使用的最主要手段，教师的语言技巧是其魅力所在。
【填空题】____是学生在校园生活的主要场所,是学生共同的“家”。
在数学小组活动中,教师的主要任务是_____ 个别幼儿活动,并给予指导。
富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长分为____、关注情境和关注学生三个阶段
