AECT’94教育技术学定义
AECT’2005定义强化了学习的内涵，即获得有用的能力而非僵化的知识。
深冷装置干燥器初次再生使用的是（）。它的定义是每一标准立方米的天然气中，丙烷以上的烃类液体含量超过94cm3的天然气。
验船师审查某货船图纸时发现，该船总长93.50m，设计垂线间长90.00m，设计水线长92.00m。最小型深85％处首柱前缘至舵杆中心线的长度91.50m，该处水线总长94.00m。他在与设计人员沟通过程中对本轮载重线篇定义的船长L提出四种理解，你认为正确的是哪个？（）
教育技术学94定义我们可以了解到教育技术的内涵，下面说法错误的是（）
程序段G94X__Z__K__F__中，X__Z__定义的是（）（FANUC系统）。
根据国标GB150—94《焊接术语》，焊接这一名词的定义为：“通过加热，不用填充材料，使工件达到结合的一种方法”。
AECT’05定义
根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（）五个方面的理论与实践。
（）年，ACET94定义传入我国，对我国教育技术的深入发展，产生了重要影响。
根据AECT’94教育技术领域定义，教育技术的设计子范畴包含四个主要方面（）
以下属于AECT’77教学资源的有（）
以下属于AECT’94教学资源的有（）
AECT’94定义
1997 年美国94-142公法又将学习障碍的定义中的“儿童”去掉以反映“学习障碍可以发生在任何年龄”。
4. 教育技术（94定义）研究的内容是学习过程和学习资源的 、 、 、 和 。
AECT1994教育技术定义中的设计主要包括理论和实践的四个主要方面，即教学系统设计、信息设计、教学策略设计和 。
函数在其定义区间上是线性无关的。 （ ）http://image.zhihuishu.com/zhs/onlineexam/ueditor/201803/8fc69b749cb94dabb4a240f6b5877ab0.png
13、AECT94定义教育技术是关于______与______的设计、开发、_____、管理和_____的理论与实践。（答案用“、”隔开）
1997年美国94-142公法又将学习障碍的定义中的“儿童”去掉以反映“学习障碍可以发生在任何年龄”（）
AECT 1994定义提出教育技术的理论与实践分为四个范畴（）
国家标准GB/T6583-94中对质量成本（Quality-Relatedcost)下的定义是（)A.为了确保和保证合格的质量
验船师审查某货船图纸时发现，该船总长93.50m,设计垂线间长90.00m,设计水线长92.00m。最小型深85%处首柱前缘至舵杆中心线的长度91.50m,该处水线总长94.00m。他在与设计人员沟通过程中对本轮载重线篇定义的船长L提出四种理解，你认为正确的是哪个？
AECT’94教育技术定义中管理范畴可分为____、____、____、____四个子领域。
