老师在激发学生内在父母自我状态时，常见的难度是（）
大一新生张某，头戴耳环、手臂纹身，开学第一天上课就迟到。其实，他很焦虑，很想在大学中表现得好一点。但是，教师对学生的迟到和怪异打扮表现出反感，课堂上对该生进行了严厉地批评；学生感到自尊心受伤，也以同样的态度回应教师。由此，教师认为这个学生比较叛逆、沾染了不良的习气，对该生持否定态度，无论该生如何用心做事、学习都得不到教师的肯定；该生逐渐放弃了努力表现与改进的想法，与社会上不三不四的人鬼混，沾染了更多的不良习气。帮助该生正确认识自我的主要方法有（）。
如果老师感到别的人在自己面前总像个孩子似的不能承担，任性，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）
如果老师感到自己不够快乐，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）
如果老师感到别人的生活经常是轻松的，而自己的生活却是身心俱疲的，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）
以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我状态的过强表达（）
哪个部分的内在自我状态实际上是趋向于问题解决的，也是偏理性的部分（）
自我意识到了大学生阶段出现渐趋稳定的状态，几乎已经定型，不会再发生改变。
如何能有效激发学生的内在成人自我状态（）
诚然，在相当长的一段时间里，对抗或叛逆确实是中国当代诗歌完成自我（）的法则之一，以真实取代虚假，以个人反抗群体，以感性抵制理性，以平面消除深度，中国当代诗歌正是在这种不断地反叛中实行着某种（）。填入括号部分最恰当的一项是（）。
“内在儿童自我状态”是指（）
和家长沟通过程中，老师的哪部分自我状态会使沟通难度加大（）
如果一个学生表现为发现自己和过去不一样了，找不到过去的我，想给自己定位，但又不知道该定在哪里。这属于自我认同偏差的哪一种表现呢（）
郁达夫的小说以主观抒情见长，充满了愤懑、忧郁、叛逆和自我倾诉，开创了中国现代文学中的“自我小说”，主要有（）等。
当对方处于情绪状态时，如何激发对方的“内在成人自我状态”（）
一个学生经常为生活中一些微不足道的小事情，哀声叹气，困惑不解，总是感觉自己每天都很忙，但又不知道忙了什么，该种表现属于自我认同偏差的哪一种（）
如果老师感到什么事情都要自己去做，在单位和家里都要照顾很多人的感受，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）
学生经常会帮助别人，关心别人，也会像个小老师似的指正别人，这是她内在的哪部分自我状态增强了（）
自我意识到了大学生阶段出现渐趋稳定的状态，几乎已经定型，不会再发生改变。（）
自我评价有利于激发学生的内在学习动力，使学生养成良好的行为习惯，形成自我反思、自我调整，主动地为自己规划自我成长的历程。
部分大学生以自我为中心的思想模式形成了（ ）的价值观，不仅表现在对父母的冷漠上，更多的是他们不知道体谅父母的艰辛。
小强进入中学以后经常对父母的约束感到厌倦、甚至叛逆，总希望能摆脱父母的监视。这是中学生情感发展的（）特点。
9、为了了解学生在课堂上提出的问题有哪些特征，Jones老师重点对课堂记录的视频中，学生提问的哪一部分进行了分析？（数量、内容）
在TA理论中，典型表现有听话、顺从、讨好等。此外，还会具有反向表现，当个体出现以反叛和拒绝外界权威的现象时，就会表现出敌意、拒绝和叛逆。 属于哪种类型的自我状态（）
