下列各项属于我国常见的改善亲子关系的服务活动有（）。
某社区服务中心为其所在社区贫困家庭的小学生及其家长开展了一个功课辅导和亲子教育的小组。过程中，社会工作者经常安排一些家庭游戏让父母和孩子一起完成，促进家庭亲子关系的改善；同时，社会工作者还经常去学生所在的学校，与老师沟通，帮助学生克服学习上的困难。上述社会工作者所采用的小组工作治疗技巧是（）。
家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动。其目的是促进家庭成员关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。下列依据家庭系统理论分析家庭问题的看法中正确的有（）。
亲子游戏是指发生在家庭中的成人与儿童之间的游戏活动，它具有（）。
当前，家庭教育的形式由单个家庭独立进行转变为多种形式并存，如联合家教、友好小组、家长沙龙、亲子活动、家庭教师等。
为了改善残疾人的生活质量，社会工作者可以组织残疾人参加社会活动，这种服务方式有利于（）。
针对一些父母角色执行不适当，严重伤害亲子关系的家庭，社会工作通过辅助有可能恢复其功能。这种儿童服务属于（）服务。
改善亲子关系的服务包括（）。
单亲母亲家庭往往经济生活亲子关系等都存在问题，需要社会工作提供专业提供支持和帮助。其服务内容包括（）。
社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的（）。
下列各项属于我国常见的改善亲子关系的服务活动有（ ）。
影响亲子关系和家庭教育效果的重要因素，是（）。
家庭是儿童成长的第一个环境，也是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（）
家庭是儿童成长的第一个环境，是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（）
针对单亲母亲家庭中的亲子关系问题，社会工作者可以（）。
亲子关系，是家庭教育实施的（）、个人成长的起点。
为满足单亲家庭孩子身心发展的需要，社会工作者充分挖拥社区资源，组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动；为学习有困难的孩子辅导功课；与青春期少年结对，做他们的人生导师；与孩子们共同设计社区公益活动，培养社会责任感；组织单亲家庭聚会，密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了（）原则。
某社区服务中心为其所在社区的家长开展了一个亲子教育的小组。过程中，社会工作者经常安排一些家庭角色扮演的游戏，让家长彼此演出亲子关系的情境在线，并尝试进行对话和沟通，以澄清自己和他人的感受，促进家庭亲子关系的改善。上述社会工作者所采用的小组工作治疗技巧是（）
11、亲子活动是在真实场景中观察亲子互动，从而指导家长开展家庭教育。
在我国，常见的改善亲子关系的服务有（）。
为满足单亲家庭孩子身心发展的需要，社会工作者充分挖掘社区资源，组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动：为学习有困难的孩子辅导功课；与青春期少年结对，做他们的人生导师；与孩子们共同设计社区公益活动，培养社会责任感；组织单亲家庭聚会，密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了（）原则。
我省家教工作的“三抓好”是：抓好()，抓好书香家庭亲子共读活动，抓好家庭教育指导师培训。这是我省教育系统家庭教育工作的主要内容。
提供心理辅导、改善心理状态以及引导儿童树立正确的观念属于（）家庭教育服务
亲子关系、家庭教育方式对孩子人格有重要影响。（)
