物质资料的生产方式是社会存在和发展的物质基础，它体现的关系是主体与客体的关系。
马克思、恩格斯说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某些社会科学、社会规律，以便创造这些条件。”“发明家”是（）。
物质生产的发展同艺术生产的不平衡关系的观点出自（）。
公共关系是社会组织为了寻求良好合作与和谐发展，通过（）、（）、（）等方式，同相关公众结成的一种社会关系。
社会的物质环境、家庭、学校、工作单位及整个（），精神文化等社会因素也同生物因素一起相互作用，共同影响着人的发展。
“社会的物质生产力发展到一定阶段，便同它们一直在其中活动的现存生产关系或财产关系发生矛盾。于是这些关系便由生产力的发展形式变成生产力的桎梏。那时社会革命的时代就到来了。”这段话表明（）
职业、工种的研究开发是相对宏观的，是同社会、经济、技术的进步和发展紧密相联的，和就业发展密不可分，而岗位的研究开发，是相对微观的，一般同组织管理的关系更为密切。
教育必须与社会发展相适应是教育同社会关系的客观规律。
文学的发展同社会物质发展的关系（）
麦克卢汉的媒介理论在论述媒介技术及其发展同社会发展的关系问题上有什么缺陷？
简述文学发展与社会发展的关系。
物质资料的生产方式是社会存在和发展的物质基础，它体现的关系是（ ）。
在新闻的各种体裁中，其产生、演变和发展一直同古典文学关系密切的是通讯。
我们要正确处理好经济发展同生态环境保护的关系，切实把（）理念融入经济社会发展各方面，推进形成绿色发展方式和生活方式。
强调文学艺术与社会政治经济形态的发展变化密切相关，从物质生产和精神生产的实践中，从生产、消费、分配、交换的关系中解释文学艺术，这是马克思主义文学理论的（ ）。
文学的发展同经济发展并不总是同步的，有时显得快些，有时显得慢些，有时甚至呈反方向发展。这就是马克思所说的物质生产与艺术生产发展的 。
十九世纪之前旅行活动的发展同国家的政治环境和社会经济状况有直接的关系。
自然界是人的生命发展和延续的环境。同时，作为人与自然物质交换过程中介的生产劳动，是人类社会关系形成和发展的起点，人们在加工自然物质的劳动中，才结成了人与人的关系——生产关系，并由此形成民族的、阶级的、家庭的等复杂的社会关系。这句话支持了一个论点，即()。
社会的物质生产力发展到一定阶段，便同它们一直在其中运动的现存生产关系或财产关系（这只是生产关系的法律用语）发生矛盾。于是这些关系便由生产力的发展形式变成生产力的桎梏。那时的时代就到来了（）
教育作为一种社会事业在其生存和发展过程中，必须处理好两方面的关系：一是教育同自然环境的关系;二是教育同社会环境的关系。()
【单选题】“人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的，不以他们的意志为转移的关系，即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。这些生产关系的总和构成社会的经济结构，即有法律的和政治的上层建筑竖立其上并有一定的社会意识形式与之相适应的现实基础。”这里的“生产关系的总和”指的是：
马克思、恩格斯说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某些社会科学、社会规律，以便创造这些条件。““发明家“是指（）
当前，我国社会主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同不平衡、不充分发展之间的矛盾。（)
自然界是人的生命发展和延续的环境。同时，作为人与自然物质交换过程中介的生产劳动，是人类社会关系形成和发展的起点;人们在加工自然物质的劳动中，才结成了人与人之间的关系生产关系，并由此形成民族的、阶级的、家庭的等复杂的社会关系。可见（）
