头脑风暴法是（）提出的。
（）经济学家克里斯塔勒于1933年首次提出了中心地理论。
美国地理学家邓肯于1933年首次提出了系统的中心地理论。
头脑风暴法是由美国创造学家（）于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。
（）是美国人本主义心理学家亚伯拉罕・马斯洛（A.Maslow）于1943年首次提出来的，为以后的激励理论发展奠定了基础。
复合图书馆，又译作混合图书馆，是英国图书馆学家（）于（）年首次提出。
哲学家和自然科学家()对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
生态学是由德国生物学家（）于1869年首次提出的。
美学来源于希腊语，由德国哲学家于（）年首次提出。
头脑风暴法是谁首次提出的？（）
哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
头脑风暴法是一种创造性思维的方法。
哲学家和自然科学家（ ）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
“头脑风暴法”是由美国创造学家（ ）提出的。
头脑风暴是由美国的创造工程学家()提出的。
头脑风暴法是由美国创造学家 （ ） 于 1939 年首次提出、 1953 年正式发表的一种激发思维的方法。
头脑风暴法又称智力激励法、BS法、自由思考法，是由美国创造学家（ ）于1939年首次提出， 1953年正式发表的一种激发性思维的方法。
头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法，在使用头脑风暴法的过程中，人们应遵循的原则是（ ）
由美国创造学家A.F.奥斯本在1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法是：（)。
【单选题】美国美学家？于1954年首次提出艺术形态学概念,提出了艺术形态的五个构成层次:艺术材料、形式结构、复合成分、构成方式和类型风格。
头脑风暴法又称智力激励法、BS法、自由思考法，是由美国创造学家A·F·奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。（）
（）是美国人本主义心理学家亚伯拉罕？马斯洛（A.Maslow）于1943年首次提出来的，为以后的激励理论发展奠定了基础
4、4.头脑风暴法是由美国创造学家（）于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。
