高效课堂是把新课改的三维目标加以实化，即实现学习的三步：从知识到兴趣，再到能力，最后抵达智慧的飞跃，简单地说，是立足于（）
动漫产业的发展关键靠创意，动漫创作者要立足于我国极为丰厚的民族传统文化资源和当代的生活实践，创作出为人民群众所喜爱的动漫作品。材料表明（）①立足于社会实践是文化创新的根本途径②传统文化的批判继承是文化创新的根基③文化创新必须面向世界，博采众长④文化创新必须着眼于人民群众的需要
潜能从广义上讲就是潜在的能力，它深藏在我们的深层意识当中，一旦受到外部刺激，就可能转化为显在能力，即通常所讲的能力。它是人类原本具备却忘记使用的能力。
有的学生在课堂上忧心忡忡，不信任教师，害怕教师提问和批评；有的学生不信任自己的能力，缺乏信心和兴趣；有的学生在教室里焦虑不安，心神不定，常常手足无措，答非所问。这属于（）课堂问题行为的表现。
我们应当把对外开放的根本立足点放在（）
江泽民同志在纪念红军长征胜利60周年大会上讲到：长征的胜利，实现了我们党北上抗日的战略方针，红军主力转移到抗日的前进阵地，为建立（），为红军担负起抗日战争的中坚力量的使命，奠定了坚实的基础。
文化价值或兴趣上的冲突是造成社会问题的根本原因，提倡研究社会实际存在的利益关系，这一观点来自于（）
胡锦涛同志在纪念红军长征胜利70周年大会上讲到：在新长征的征途上，我们一定要把长征精神作为加强社会主义精神文明建设的重要内容，作为在全体人民特别是（）中进行理想信念和思想道德教育的重要内容，坚持不懈地发扬光大，把长征精神一代一代传下去。
公开“三公”经费是中国共产党坚持以人为本思想的具体体现，我党以人为本的思想的目的是“为民”、“福民”。传统民本思想也主张以民众为社稷之根本，但其目的是“治民”、“驭民”；党的以人为本思想是立足我国发展实践，适应新的发展要求提出来的，是对我国传统民本思想的继承和发展。从传统民本思想到党的以人为本思想的转变过程可以看出（）①思维创新就是“在绝对不相容的对立中思维”②创新要立足于社会实践③创新推动社会制度的变革和文化的发展④创新是事物发展的源泉和动力
请阅读下面的教学反思，回答后面的问题。要相信学生，把课堂还给学生，激发学生智慧的火花。有时我们总是为僵化的课堂气氛而苦恼，其实学生的学习态度和兴趣不是一天可以培养的。从新课程的角度来讲，教师和学生都是课程的开发者和创造者，而不是被动的执行者。尤其是现在的孩子，他们从小接受良好的教育，聪明指数绝对超过了我们小时候，如果要是用我们的标准来衡量他们是不行的，因此我们要相信学生的能力，给学生一个施展自己的平台。对以上材料分析不正确的一项是（）。
要赢得现代条件下作战的胜利，必须以（）为骨干，发挥我国三结合武装力量的整体威力，重视和发挥广大民兵和人民群众的作用，这是我们的根本立足点。
作为一名基层干部在学习两会后应如何规范自己（）①努力学习，刻苦钻研，提升自我修养与能力②了解国情，立足国情，立足自身现实，规划自身发展③更大程度上以满足自身需要为目的，获得提升与进步④关注社会话题，心系国家发展，为促进社会主义和谐社会奉献自己的力量
政法机关实施具体的管理行为只是手段，通过履行管理职责为社会和人民群众服务才是根本目的
在市场经济中，只有（）才是企业立足的根本。
在社会主义中国，全国人民的总体利益与职工群众的（）从根本上讲是一致的。
道德从根本上来说是由社会经济关系决定的，因此，社会主义道德要立足于、服务于这种社会主义的经济制度。（0.0分）
人类发展史上讲到秩序首先都是借助于？
推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，是我们党立足时代发展潮流和我国根本利益做出的战略选择，反映了中国人民和世界人民的共同心愿。新型国际关系，新在
共时语言学和历时语言学的根本区别在于前者立足于空间维度，后者以时间为轴线。
学习美学要立足于中国文化。美学与一个民族的社会、心理、文化、传统有着十分紧密的联系。我们学习和研究美学要有自己的立足点，这个立足点就是我们自己民族的文化和精神。
“我们并不总是能够选择我们自认为适合的职业；我们在社会上的关系，还在我们有能力对它们起决定性影响以前就已经在某种程度上开始确立了。”这句话来自于？
23、我们课堂上讲到一个例子，据来自郑州的一个报道，生产无公害蔬菜的卖方，在大超市还是无法生存，这其中最根本的原因是因为存在信息不对称，消费者不相信产品质量。
以下材料是某教师在讲授《拥抱美好未来》一课时所确立的三维教学目标。知识目标：了解21世纪对人才的更高要求。学生认识到创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。也是当代人应该具备的素质。感受到社会发展需要个人智慧，更需要发挥团队的力量。意识到终身学习作为一种现代人的生活方式，既是个人可持续发展的需求，也是社会发展的必然要求。能力目标：通过课堂活动激发兴趣，培养创新思维，通过典型事例培养分析归纳的能力，
本节案例中讲到的同道大叔创建的兴趣社群是关注于哪个方面的？（)
