著名的耶克斯—多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（ ）。
耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。(心理学)
著名的“耶克斯一多德森定律”告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。
著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，对于难度适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（）
根据耶尔克斯―多德森定律，增加任务的难度，动机强度越大，学习效率越（）。
根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。
耶克斯–多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且最佳动机水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为（）
根据耶克斯――多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程序控制在（）
耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）
著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高
根据耶克斯——多德森定律，当学生在做较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度维持在（ ），其学习效率才高。
耶克斯--多德森定律指出任务的难度越大，需要的最佳动机水平越强。（）
著名的耶克斯——多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。
耶克斯—多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为（）
著名的耶克斯一多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（)。A
下图是根据耶克斯—多德森定律绘制的，在不同难度的学习任务情况下学习动机水平与学习效率的关系图，请简述三条曲线所表述的内容：
美国心理学家耶克斯和多德森研究发现，最佳的动机水平和作业难度密切相关。当任务（）的时候，最佳动机水平较高
著名的耶克斯一多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动力水平为中等时，学习效果（）
按照“耶克斯—多德森定律”，学习动机过强或过弱都会导致学习效率（）
著名的“耶克斯一多德森定律”告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）
耶克斯—多德森定律是指，对于难度不同的任务，有着不同的最佳动机水平。那么困难或复杂的任务的最佳动机水平是（）
耶克斯—多德森定律表明，最佳的动机激起水平与操作难度密切相关：学习内容越困难，学习效果越
（2004年）著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）
