发现C2工作必须在B2工作完成后施工,网络计划图应如何修改(请复制问题1的结果(网络图)到答题纸上作答,在试卷上作答无效)?
注意力的训练中,"在白纸上写汉字、拼音或图形等,让患侧用笔删去指定的汉字、拼音或图形"属于()
考生在作答非选择题时,必须用()在各题规定的答题区域内答题,否则答案无效。监考教师要提醒考生规范使用答题用笔、使用现行规范汉语言文字作答笔试(除外语科)。
本次作业只有1题,题目和要求在附件中,请同学们下载完成。
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请确认你是赵亮老师班级的学生,(如果不是,请退出此作业任务。)请将第8题抄题作答在答题纸上,左上角写清班级学号和姓名,清晰拍照,上传至本题。注意:请以图片形式上传,不要选择附件形式上传。
请确认你是曹燕老师班级的学生,(如果不是,请退出此作业任务。)请将第7题抄题作答在答题纸上,左上角写清班级学号和姓名,清晰拍照,上传至本题。注意:请以图片形式上传,不要选择附件形式上传。
请确认你是汪海蓉老师班级的学生,(如果不是,请退出此作业任务。)请将第3题抄题作答在答题纸上,左上角写清班级学号和姓名,清晰拍照,上传至本题。注意:请以图片形式上传,不要选择附件形式上传。
请确认你是姚慧丽老师班级的学生,(如果不是,请退出此作业任务。)请将第2题抄题作答在答题纸上,左上角写清班级学号和姓名,清晰拍照,上传至本题。注意:请以图片形式上传,不要选择附件形式上传。
请确认你是于禄老师班级的学生,(如果不是,请退出此作业任务。)请将第9题抄题作答在答题纸上,左上角写清班级学号和姓名,清晰拍照,上传至本题。注意:请以图片形式上传,不要选择附件形式上传。
请确认你是侯玲老师班级的学生,(如果不是,请退出此作业任务。)请将第8题抄题作答在答题纸上,左上角写清班级学号和姓名,清晰拍照,上传至本题。注意:请以图片形式上传,不要选择附件形式上传。
请确认你是王剑飞老师班级的学生,(如果不是,请退出此作业任务。)请将第4题抄题作答在答题纸上,左上角写清班级学号和姓名,清晰拍照,上传至本题。注意:请以图片形式上传,不要选择附件形式上传。
5月30号18:30正式考试开始,会有40分的主观试题测试,需要在一张A4纸大小的空白纸上作答,半个小时后需要手机拍照上传至本作业。要求答题纸左上角写清班级学号和姓名。 本次模拟测试,你抽到的题目是“请在一张白纸上写下:我承诺本次考试全程自己作答,不违规、不作弊,不给自己和老师添麻烦。” 你是否已经抄在答题纸上() 该题限时10分钟答完。
请确认你是班立群老师班级的学生,(如果不是,请退出此作业任务。)请将第5题抄题作答在答题纸上,左上角写清班级学号和姓名,清晰拍照,上传至本题。注意:请以图片形式上传,不要选择附件形式上传。 拍照是否清晰,作答是否准确、完整。
1、用思维导图呈现一次演讲的提纲 进行时间5分钟的演讲 思维导图可采用手绘或软件绘图的方式 除上传思维导图清晰图片(jpg)以外,需要附上演讲文稿或录音 绘图要求: 1) 用A4白纸,横向绘制; 2)如手绘,请用水彩笔(请勿用彩铅)绘制图形和线条,用黑色水性笔书写文字; 3)文字请用比平时书写稍大一号的正楷字体书写,切忌潦草或过小; 4)完成绘制后,请用CamScanner APP扫描清晰图片上传,并附上演讲文稿或录音; 5)请尽量直接在编辑窗口上传图片,不要用附件的形式。
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请确认你是王萍老师班级的学生,(如果不是,请退出此作业任务。)请将第10题抄题作答在答题纸上,左上角写清班级学号和姓名,清晰拍照,上传至本题。注意:请以图片形式上传,不要选择附件形式上传。
本次作业只有1题,分值10分。题目在附件中,请同学们下载。
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请手绘一幅联想记忆的思维导图,目的是通过绘制导图实现联想记忆,可自由选择记忆的内容,例如: 一首唐诗 30个英语单词 一段英语课文 一段散文 绘图要求: 1) 用A4白纸,横向绘制; 2)用水彩笔(请勿用彩铅)绘制图形和线条,用黑色水性笔书写文字; 3)文字请用比平时书写稍大一号的正楷字体书写,切忌潦草或过小; 4)完成绘制后,请用CamScanner APP扫描清晰图片上传,将记忆的内容拍照或文字输入,并附上200字左右绘图心得; 5)请注明阅读的书目; 6)请尽量直接在编辑窗口上传图片,不要用附件的形式。 本次作业的相关时间节点: 截止提交时间为周日23:30 互评截止时间为下周五23:30 请各位同学注意合理安排时间!
本单元作业见附件,按顺序直接写出答案即可,作答时请标明序号。
下载附件(即考核试卷及答卷)。 上传答完的答卷,不得上传零碎的文件; 在答案框内直接输入以下内容: 已经完成考核,×××(姓名) 其他要求见试卷。
1、表格建立和输入公式: 参考附件文件,并在其中**答题区域**中作答,上传doc或docx文件。 建议使用Word 2010或Word 2016,其他版本或WPS做的作业请在对应版本中打开,观察格式是否正确。