（）认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类。
阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机。
成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：______和_______。
力求成功者的目的是获取成就，所以他们最有可能选择的是成功概率为（）的任务。
成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（）
阿特金森认为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机。
根据阿特金森成就动机理论，倾向于选择非常容易或非常困难的任务的是（ ）。
成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：__________和__________。
成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是()的理论。
根据成就动机理论，学生最可能选择的任务的成功概率为（）。
阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发现，力求成功者更容易选择非常容易的任务。
成功者在选择有所成就的任务时，他们最有可能选择成功概率是多少的任务？（）
根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。
成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机水平()
阿特金森以为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是（ ）的动机。
阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发现，力求成功者更容易选择非常容易的任务。（）
成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（）的理论。
根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（)。
按照成就动机理论，一个人成功地完成任务的可能性越大，其成功的诱因价值也就越大。（)
◑成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机水平【 】◑高◑低◑与避免失败者一样◑与学习无关
根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。
成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机水平【 】
阿特金森认为个体成就动机可分为两类：一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机
