刚上小学的小强经常违反课堂纪律，课上不是玩玩具，就是与同桌大声说话，常受到老师的批评，小强的父母担心小强的学业，向社会工作者小王求助。小王了解了小强的行为表现后，制定了行为矫正的服务方案。为实施该方案，需要建立基线，小王的下列做法中，属于建立基线的有（）
心理咨询师对求助者的行为表现“理解”的含义是（）。
利他行为中求助者的特点经常表现为（）、（）、（）、（）。
单选：该求助者对丈夫做手术的负面看法背后的不合理信念特征是()。
单选：71．根据合理情绪疗法的ABC理论，该求助者的A是（）。 查看材料
单选：71．对于该求助者，可能的诊断是（）。 查看材料
单选：3．对该求助者不适宜使用的心理测验是（）。 查看材料
本案例中求助者行为症状主要表现为（）。 查看材料
单选：78．对该求助者进行心理评估，首先应排除的是（）。 查看材料
单选：42．对该求助者的初步诊断最可能的是（）。 查看材料
单选：30．对该求助者的初步诊断是（）。 查看材料
单选：19．对该求助者的初步诊断是（）。 查看材料
单选：29．对该求助者的初步诊断最可能是（）。 查看材料
单选：求助者的愤怒情绪和极力搜寻丈夫出轨证据的行为所反映出的不合理信念的特征是()。
单选：该求助者的主要症状是（）
单选：该求助者的情绪症状不包括（）
单选：对该求助者实施了第一次治疗后，取得了一定的效果，为了达到最终效果，第二次治疗的时间选在（）
单选：根据本案例资料，该求助者主要的情绪体验为（）
单选：对该求助者最可能的判断是（）
单选： 该求助者出现的症状主要是（）
个人化是认知曲解的一种形式，其表现是求助者（）。单选
若求助者在SCL-90上所得的量表总分为150分，阳性项目数为40项，则其阳性症状均分为（）单选
由咨询师为求助者示范行为,然后引导求助者使用这个行为,这种方法属于模仿法中的（）单选
对求助者心理与行为问题的关键点，理解正确的是（）。单选
