课程标准中对于概念原理知识的处理，从知识点的数量上看，比过去的教学大纲所要求的增多了。（）
儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定。它构成游戏的内核，这一概念被称为（）
结合自己的经验，并用概念的形式反映事物的特征为（）
概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就（）了。
根据概念反映客观事物属性的抽象与概括程度不同，把概念分为（）。
（）是概念的一种类型，是指本身可变动的概念所呈现的不同的数量化指标。
概念的内涵是指概念所反映的事物具有的本质属性（或特有属性），它是从质的方面反映概念的，概念的外延是指具有概念所反映的本质属性（或特有属性）的那些事物，它是从量的方面反映概念的。内涵和外延的反变关系是指具有属种关系的概念之间所具有的一种相互联系、相互制约的关系，一个概念的外延越大，它的内涵越少；一个概念外延越小，它的内涵越多。反之，一个概念的内涵越多，它的外延越小；一个概念内涵越少，它的外延越大。 根据上述定义，下列哪组概念体现了概念内涵与外延的反变关系（ ）
根据概念所反映的对象是否具有某种属性，可将概念分为（）。
结合自己的经验，并用概念的形式反映事物的特征为（）。
（）是思维的基本*单位，其内涵是反映在概念中的对象的特有的属性，其外延是指概念所反映的一切事物。
以反映事物的内在特性或特征为内容的概念属于()。
概念是反映事物本质属性的（），定义是揭示概念的（），反映对象的本质属性。体育概念的本质属性是揭示体育所固有的根本特性，是人类社会的一种（）活动和（）活动。
集合概念是以事物的集合体为反映对象的概念。集合体是由许多个体组成的统一整体，集合体所具有的属性，只为该集合体所具有，而不必为这个集合体中的某一个体所具有。集合概念所涉及的关系不同于类和分子的关系，也不完全同于整体和部分的关系。组成类的各个分子都必然具有类的属性，而组成集合体的个体却不具有集合体的属性；整体是由不同的部分组成的，而集合体则是由同类的个体组成的。 根据上述定义，下列划线语词在当前语境下所反映的概念不是集合概念的是：
概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围，概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就变（）了。
结合自己的经验，并以概念的形式反映事物特征为（）
在概念数据模型中，现实世界的事物在人的头脑中所作出的反映，通常可以被描述为（）
一般来说,两个事物或概念之间的距离越远,强制联想的效果越好。()
根据所反映的对象是否具有某种属性，概念可分为正概念和负概念.
以反映事物的内在特性或特征为内容的概念属于（)A．关系概念B．属性概念C．操作性概念D．集合概念
概念的内涵是指概念所反映的事物具有的本质属性（或特有属性），它是从质的方面反映概念的，概念的外延是指具有概念所反映的本质属性（或特有属性）的那些事物，它是从量的方面反映概念的。内涵和外延的反变关系是指具有属种关系的概念之间所具有的一种相互联系、相互制约的关系。一个概念的外延越大，他的内涵越少；一个概念外延越小，他的内涵越多。反之，一个概念的内涵越多，它的外延越小；一个概念内涵越少，它的外延越大。根据上述定义，下列哪组概念体现了概念内涵与外延的反变关系（）
&8220;对客观世界各种事物的特征的反映，是关于客观事实的可通讯的知识。&8220;——以上这段定义，描述的概念是（）
标准是对重复性事物和概念所作的统一规定。我国标准可分为、、地方标准和企业标准。
