方言中“甘薯”的说法很多，下列不正确的一项是（）。

A . 节约、认识 B . 电火、冻疮 C . 牙官、奉承 D . 薄刀、冷汛

A . 发文机关标识一般由发文机关全称或规范化简称后加“文件”两字组成，套红印刷 B . 主送机关又称抬头、上款，书写在标题之下靠左顶格位置 C . 附件是公文的重要组成部分，附件名称一般需加书名号 D . 印章是制发机关对公文生效负责的凭证。通常，联合上报的公文，由主办机关加盖印章；联合下发的公文，发文机关都应加盖印章

A . 当计息周期小于一年时，就出现名义利率和有效利率的概念 B . 有效利率比名义利率更能体现资金的时间价值 C . 有效利率可能等于名义利率 D . 当每年计息周期M>1时，名义利率大于有效利率

A . 教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息 B . 教学目标的层次要求不同，学屯的学习活动也不同 C . 表述教学R标就是表述教材中所涉及的教学内容 D . 教学目标使州特定的行为术语来描述

A . A、汉字基本上是一种表意的文字 B . B、每个汉字都代表了一个语素 C . C、汉字中一个音节对应两个汉字的只限于儿化音节 D . D、汉字不实行分词连写

A . 现在世界上通行的是公元纪年，就是把传说中的耶稣出身年定为零年 B . 我国古代的干支纪年法，是把十二天干和十地支分别相配，60年为一周期 C . 南京临时政府成立后，曾用黄帝纪年，那一年为4609年 D . 新中国成立后如何纪年，当时只能由新政协协商决定

A . 教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息 B . 教学目标的层次要求不同，学生的学习活动也不同 C . 表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容 D . 教学目标使州特定的行为术语来描述

A . A．社会方言大多是在语言的相互接触中形成的 B . B．社会方言是随着社会的社群分化而产生的 C . C．一种语言的内部有可能形成社会方言 D . D．一种方言的内部有可能形成社会方言

A . 重视关系与人情 B . 追求零距离化倾向 C . 强调直接接触 D . 强调间接接触

A . A.土语 B . B.隐语 C . C.行话 D . D.黑话

A . 2008 年 1—6 月，城镇居民人均消费性支出比农村居民人均消费性支出的 2 倍还多 B . 2007 年 1—6 月，城镇居民用于“衣着”的人均消费性支出比农村居民用于“衣着”的人均消费性支出的 3 倍还多 C . 2007 年 1—6 月，农村居民用于“交通和通讯”及“医疗保健”的人均消费性支出之和不足 600 元 D . 2008 年 1—6 月，城镇居民和农村居民用于“食品”的人均消费性支出都超过各自人均消费性支出的三分之一

A . 库是一种用来存储整个网站上经常被重复使用或更新的页面元素 B . 库实际上是一段 HTML源代码 C . 在Dreamweaver中，只有文字、数字可以作为库项目，而图片、脚本不可以作为库项目 D . 库可以是E-mail地址、一个表格或版权信息等

A . 在DreamweaverMX中，层用来控制网页中元素的位置 B . 层可以放置在网页的任何位置 C . 层是以点为单位精确定位页面元素 D . 层中可以包含任何HTML文件中的元素

A . 讨论法特别适合于低年级的小学生 B . 讨论法特别适合于高年级的学生 C . 讨论法特别适合于成人学生 D . D．课堂教学中经常使用讨论法。

A．北方方言分布在北方地区，其他方言分布在南方地区。 B．湘方言以长沙话为代表。 C．客家方言是广东梅县一代少数名族使用的方言。 D．闽方言分布在广东、广西。

A．“家产”是指家庭的财产。这篇文章要表达的是父母志愿捐献器官的伟大精神对家庭的巨大影响力,成为了这个家庭的宝贵精神财产,代代相传。 B．课文开头写道“我”对母亲捐赠眼角膜的不理解不支持,结尾却对女儿捐赠眼角膜感到自豪和骄傲。两者形成鲜明的对比,从而引发读者的深刻思考。 C．父亲说“一个人能够给人的最贵重的礼物就是他自身了。”语言情真意切,令人深深感动之余,又耐人寻味,富有深刻的哲理。 D．课文的情感主线,就是:“我”由“不理解”到“亲自捐献父亲的眼角膜”的这种思想转变。穿在这根线上的只有父亲捐赠母亲眼角膜这颗善良的珍珠。

A．《方言》一書的全名是《輶轩使者绝代语释别国方言》。 B．《方言》一書的作者是汉代的扬雄。 C．《方言》是我国最早的研究方言的专著。 D．《方言》是我国最早的一部从声音角度推求字义由来的专著。

A．科举制度创立于隋朝 B．科举中的连中三元指的是“解元、会元、状元” C．八股取士制度是明清两朝为了控制读书人的思想而设立的 D．文天祥、唐伯虎、曾国藩都曾经是中国古代科举的状元