由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机，属于（）。
对于学生的体育学习活动及其结果采取鉴赏式的评价，而不是与预期目标进行对应式的比较，主要是评价学生在活动过程中所表现出来的创造性和（）
不要因顾虑活动能力而减少脑瘫学生参与活动的机会，反而应该鼓励其尽量参加各项体育与休闲活动，并且确保他们能够获得足够的（）。
体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。
将损伤分为急性损伤与慢性劳损的分类法是（）
体育课上，尽管教师已经给大家讲了锻炼的相关知识，而且又反复强调安全，但是因为操场地面凹凸不平，学生活动又较为活跃，小华还是在与同学的游戏中受了伤，教师及时将其送往医院。案例中承担责任的主体是（）。
损伤分为急性损伤与慢性劳损的分类依据是（）
学校教育活动的直接参与者是教师和学生，在体育与健康课程实施过程中，班主任、有体育特长的教师和校医不可参与。
《安徽省“十三五”卫生与健康规划》中如何实施全民健身计划里提到泛组织开展全民健身运动，大力发展群众健身休闲项目，在（）等实行工间健身制度，切实保证中小学生每天1小时校园体育活动。加快发展体育产业，为全民健身提供更加丰富的体育产品。
学生在训练时，站立不稳倒地，枕部触于垫上，出现双上肢麻木，活动无力，头稍歪向一侧，不敢转动，可能为何种损伤()
跟骨骨刺是由于跟骨受到损伤或长期劳损而致的跟骨（）。
发生在体育活动过程中的机体伤害，就是运动损伤。
在体育课中，学生运动损伤的原因不包括（）。
所谓快乐体育就是让学生在体育活动中玩得快乐。
男，25岁，因腰背部疼痛1个月余，加重3天入院。1个月前劳累后出现腰痛，当地医院诊断为"腰肌劳损"，予理疗，症状稍缓解。发病后食欲较差，体重稍降低，时有午后低热，夜间出汗较多。查体：腰椎活动度受限，腰4、5棘突压痛，双下肢感觉运动正常。右下腹饱满，肌稍紧张，轻压痛。
学生在训练时，倒立不稳，枕部触于垫上，出现双上肢麻木，活动无力，头稍歪向一侧，不敢转动。估计为何种损伤（）
体育学习评价不但要了解学生的体能与运动技能的最终结果，统一的学习目标实现的程度，还要了解学生在学习活动中的（）
在形体训练中，比较常见的运动损伤是（）、肌肉劳损、关节扭伤。
侧副韧带损伤都是由暴力引起的，慢性劳损不会出现侧副韧带损伤。
当发生炎症性损伤、感染、肿瘤等情况时，往往较多地需要手术、药物治疗的干预，而超过______的结构性损伤，如腰椎间盘突出、腰肌劳损等，完全可以通过运动康复的保守疗法，取得较好的康复效果
当发生炎症性损伤、感染、肿瘤等情况时，往往较多地需要手术、药物治疗的干预，而超过65%的结构性损伤，如腰椎间盘突出、腰肌劳损等，完全可以通过运动康复的保守疗法，取得较好的康复效果
男，25岁，因腰背部疼痛1个月余，加重3天入院。1个月前劳累后出现腰痛，当地医院诊断为"腰肌劳损"，予理疗，症状稍缓解。发病后食欲较差，体重稍降低，时有午后低热，夜间出汗较多。查体：腰椎活动度受限，腰<sub>4、5</sub>棘突压痛，双下肢感觉运动正常。右下腹饱满，肌稍紧张，轻压痛。
《安徽省十三五卫生与健康规划》中如何实施全民健身计划里提到泛组织开展全民健身运动，大力发展群众健身休闲项目，在（）等实行工间健身制度，切实保证中小学生每天1小时校园体育活动。加快发展体育产业，为全民健身提供更加丰富的体育产品
