从实践角度看不同范畴的德育内容都可以具体化为认知目标、情感目标和行为目标。
以活动达成的结构为依据，社会实践活动内容可划分为（）
爱国主义在不同的历史时期和文化背景有着不同的内涵和特点。在新民主主义革命时期，爱国主义主要表现为极力推翻帝国主义封建主义和官僚资本主义的反动统治。把黑暗的旧中国改造成光明的新中国。在现阶段，爱国主义主要表现为心系国家的前途和命运。献身于社会主义现代化事业，献身于祖国统一大业。这表明爱国主义是历史的、具体的。（）
以不同时期的具体实践内容为依据，可以把社会保障划分为哪几个阶段（）
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系虽然形成于不同的历史时期，面对着不同的历史任务，具有不同的具体内容，但在基本精神上都是一致的，都坚持（）
以具体社会关系是否受到犯罪行为的实际侵害为标准，可以把犯罪客体分为：（）
（）是政府的本质性的职能和活动，它通过把公共政策转变为具体的实践来增进社会的公共意义。
以社会保障在不同时期的具体实践内容为依据，可以划分为以下发展阶段（）
植物工程中，植物常常依据其生长习性、观赏特性以及园林用途等的不同而进行的分类，以指导具体操作和工程实践，这种分类方法（）
爱国主义在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。
1956年中共八大前后，毛泽东坚持把马克思列宁主义普遍原理同中国的具体实际相结合，以苏联经验为鉴戒，探索出一条中国自己的社会主义建设道路。在这一时期，毛泽东提出了以下哪些重要思想（）。
以法律所规定的内容不同为标准，可以把法律分为（）
以社会保障在不同时期的具体实践内容为依据，可以划分为以下发展阶段：
以社会保障在不同时期的具体实践内容为依据，可以划分为以下三大发展阶段（）
把大学生整个大学阶段的社会实践活动列人计划，系统地安排，并根据不同年级和阶段的特点、要求，开展不同内容的实践活动的原则是（）。
根据测量内容数学特征的不同，可以把社会测量分为四个层次，具体包括（）
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系虽然形成于不同的历史时期，面对着不同的历史任务，具有不同的具体内容，但在基本精神上都是一致的，都坚持（ ）
土地革命战争时期，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，坚持马克思列宁主义必须与（ ） 相结合的基本原则，在探索中国革命新道路的具体实践中，在同党内一度盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向的斗争中，逐步开辟了( )、( )的革命道路。
爱国主义是一个( ),在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。
为夺取中国特色社会主义新胜利，以习近平为总书记的党中央，立足我国的发展实际，顺应人民群众的热切期盼，从破解我们面临的突出矛盾和问题出发，在深入总结实践经验的基础上，逐步形成了“四个全面”战略布局。“四个全面”具体内容是（ ）
依政策内容的社会领域的不同，可以将公共政策划分为（)。
在以平衡计分卡为基础的绩效管理实践中，还可以根据绩效目标协同方式的不同进行分类。按照横向协同的要求，可以把绩效目标划分为（)。
以内容为标准，可以把学校管理目标划分为一般管理目标、具体工作管理目标和（）
以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，完成了社会主义革命，建立了中华人民共和国。（）
