过程评价在健康教育活动过程中进行，贯穿计划执行的（）。
社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。但社区健康教育网络没有统一模式。一靠各级行政管理部门和卫生部门的领导组织与协调，二靠各级健康教育机构的业务指导的模式是（）
下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是（）
在健康教育评价中，下面哪项贯穿健康教育计划的全程（）
健康促进计划评价
关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（）
过程评价在健康教育活动过程中进行，贯穿计划执行的（）
关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（）。
（）是指素质教育施教过程应重构学生培养的思路，寻求有利于促进他们自主健康成长的途径，把学生的思维激活贯穿于整个教育教学之中。
健康促进规划的评价方案形成于（）
健康促进规划的评价方案形成于（）。
社区健康教育是以家庭为基本单位，以个人为教育对象，以促进居民健康为目标，有计划、有组织、有评价的健康教育活动
健康促进计划的评价按照评价研究方法分类包括：（）。
健康促进计划的评价包括（）。
社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。但社区健康教育网络没有统一模式。以疾病控制机构地段医院为主体，以专兼职健康教育员形成社区健康教育纵深网络，社区各单位共同参与，有关部门领导等共同组成的社区健康教育横向网络的模式是（）
在健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（）。
某社区欲设计一个完整的健康教育与健康促进计划。计划设计要确定监测和评价计划，下列关于评价的描述，正确的是（）。
社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。但社区健康教育网络没有统一模式。一靠各级行政管理部门和卫生部门的领导、组织与协调，二靠各级健康教育机构的业务指导的模式是A、行政领导
对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是（）
健康教育与健康促进的效应评价内容包括健康教育与健康促进的效应评价内容包括（）
